?????? 她活潑大方的性格，讓她擁有一大幫忠實的“學生粉絲”；她平易近人的態度，讓她走進學生之中，更走進了學生們的心里；她充滿現代感的“課堂語錄”，讓課堂氣氛熱烈而和諧；她對刻板的政治知識“生活化、生動化”的講解，引導著學生去關注政治、關心政治、思考政治、收獲知識、收獲感悟。她激情飛揚的演講，激起了學生們對政治課的熱情。她是學生們口中的“唐姐”“山清姐”，是能在QQ上交流心中小秘密的“知心姐姐”，是可以在課堂外隨意玩笑的好朋友。她就是我校第二屆青年教師講課比賽一等獎獲得者——來自政治學院的青年教師唐山清。也是一名在西華大學工作僅僅三年卻備受學生喜歡的新秀老師。
她的故事，成為廣為
流傳的“特殊一課”
　　自2007年來到西華，唐山清老師擔任中國近現代史綱要、馬克思主義基本原理概論等兩課教學工作。但是無論上哪一門課，她總是充分準備資料、案例，兢兢業業上好每一門課。在課堂上，唐老師在講授政治知識的時候，總是緊跟時事，提出大學生感興趣的社會熱點問題，與學生們一起分析、探討、總結。此外，她還給同學們傳授了許多做人的道理。讓他們明白“怎樣做人”、“怎樣做好人”、“做事與做人一樣重要。”讓學生們獲得如此多的人生感悟，這或許與唐老師的求學經歷有關。
　　 1996年中師畢業后，剛剛18歲的她被分配到一個偏遠的鄉鎮中學，住在一個老鼠經常出沒的破廟里，條件相當艱苦。艱苦的環境、閉塞單調的生活消磨著一個年輕女孩的青春。唐姐說：“人在逆境中有兩種選擇，一是接受命運安排，二是挑戰命運，追逐自己的夢想。而我選擇了后者。”
　　就這樣，抱著“知識改變命運”的想法，在從事繁重工作的同時，她自學多門高中課程，一切困難都在她的頑強堅持下被克服。1999年，在苦等三年教育局的審批之后，她為自己爭取到了參加成人高考的機會。唐老師終于踏進了向往已久的高考考場。兩年的挑燈夜戰、兩年的不懈努力，最終她以優異的成績踏進了四川師范大學的大門。兩年后，唐老師以同樣優異的成績贏得了專升本的資格。
　　大學畢業后她受聘于成都大學，但是她卻沒有停下前進的腳步，2003年她辭去了成都大學的工作，走上考研究生的征程。從早上九點開始看書到凌晨四五點，在高強度的復習下她以總分380的高分考上了研究生。更令人不可思議的是，從本科到研究生整個求學階段，唐姐讀書的所有費用幾乎都是自己解決的，打零工、做家教、辦培訓班……生活的艱辛和磨難并沒有阻止她前進的腳步。在學生們經受挫折時，唐姐時常勸慰他們“經歷磨難和坎坷，是人生一筆寶貴的財富”。這或許就是她對自己人生經歷的真實感悟。
　　每當看見唐姐激情飛揚的講課，我們都會很驚訝——她瘦瘦的體格，怎么會擁有如此驚人的毅力與熱情！“唐姐”經常在課后與同學們交流自己的人生經歷和體會，她追逐夢想的故事漸漸地在同學們中間廣為流傳。“堅持不懈、勤奮踏實、自強不息、感恩、樂觀、刻苦、上進、永不服輸……”這就是“唐姐”用自己的親身經歷給同學們上的特殊的“一課”。她的課是如此讓人印象深刻，給予我們太多的啟示，讓我們去思考人生的價值、思考生活的意義。
她的課堂沒有講臺
　　走進唐姐的課堂，會發現她總是不在講臺上。在同學們中間，有一個神采飛揚、繪聲繪色正在講課的老師——她就是我們的唐山清老師。唐姐說：“我不喜歡一直站在講臺上講課，我喜歡走到同學們中間，用眼神、用微笑全身心去講課，去照顧我的每一位學生。”在課間休息的時候，唐姐喜歡和同學們坐在一起，傾聽他們對自己的課堂表現以及所講內容的評價和建議，或者是閑聊一些大家比較關心的話題。
　　把政治知識與我們的生活相結合是唐姐政治課的又一個特點，她喜歡站在同學們的角度去講授政治課，帶著同學們一起走進政治、思考政治、討論政治。讓學生們對政治課有了新的認識：原來政治與我們的生活息息相關。它并不是刻板的，是我們必須仰望的。唐姐恰如其分把政治與生活相結合，對政治和生活進行詮釋，從而讓同學們覺得“生活中時時有政治，處處充滿政治”，政治離我們是那么近。
　　唐姐政治課的第三個特點是理論聯系實際。她經常結合當下的熱點問題，從政治的視角為同學們做深入淺出的剖析。比如，前段時間備受輿論關注的富士康“連跳”事件，唐老師把這個案例放在課堂上與同學們一起進行了探討和分析。分析“連跳”事件發生的原因、相關的責任以及應該采取的應對措施。她從現實角度出發——中國處于經濟轉型期也是社會問題高發期談起，分析了高速發展的經濟給企業和社會帶來的機遇與挑戰，政府部門與企業之間的關系，再聯系到企業內部管理和企業文化的建設，最后談到員工自身的問題，進而向學生提問：“怎樣杜絕富士康悲劇再次發生？”“當代大學生在激烈的競爭中應該怎樣調整自己的心態？”唐老師從社會、政府、企業以及人自身等多角度出發進行了全面、深刻、精辟、思辨的分析，啟發了學生們的思維，讓一個簡簡單單的社會事件處處滲透著政治知識和做人的道理。這樣的課堂怎么能不吸引人？這樣的授課方式怎么能不深受學生喜歡？
　　再比如，6月份世界杯，唐姐從多國政府官員出席賽場、各國球隊的戰術以及不同表現等等出發，融入政治知識點和哲學知識加以詮釋，引領著同學們學會從多角度分析問題。
她的課堂是不斷
改革的快樂舞臺
　　盡管同學們都很喜歡唐老師的教學，但是唐姐卻不滿足，她還在不斷的努力，結合現實時時更新教學內容，爭取做得更好，創造出更多更新穎的授課方式。比如：在講到“可持續發展戰略”這個知識點時，唐老師播放了中央電視臺的《新聞調查》——“能源的枯竭”和“氣候的變化”視頻短片，最后結合視頻內容，向同學們講述了國家實行可持續發展戰略的重要意義，讓同學們深刻領會到國家實施可持續發展政策的必要性。這種方式輕松自然生動的把理論轉化為認知，引導同學們思考。同時，唐姐將音樂帶進課堂，在講到“中國環境問題”這個知識點時，播放《天堂》、《美麗的草原我的家》等歌曲，激發了同學們珍惜美好環境的熱情，從而強化了他們保護環境的意識。
　　唐姐說：“我把每一堂課都當成是展示自己的舞臺，也希望自己的課堂能夠變成我和同學們共同成長的舞臺。”唐姐一直沒有停止不斷完善教學的腳步，同學們對政治課的認同和喜歡以及學校的殷切希望都成為她前進路上不竭的動力。　　
　　“師者，傳道授業解惑也。”年輕的唐山清老師用自己的政治課堂詮釋出了她對這句話的理解。如今，唐老師正在積極準備考取川大的博士。正如她所說的“我一直喜歡挑戰自己”。她一直走在那條不斷提高自己，不斷挑戰自己的征程上。

責 編：王蜀蘇