????? 西華有一位特別“洋氣”的老師，常常有記者和閃光燈跟著他一起“上課”。西華有一位樸素的老師，一身運動服，面帶微笑，和藹可親。褪去一身榮譽，昔日為國爭金奪銀的球場悍將陳龍燦，今朝春風化雨，用微笑感染著屬于他的課堂。
鈴響準時上課
　　第一次上陳導的乒乓球課，心里頗為激動。前一節(jié)課剛完，就急急忙忙趕往體育館，想象著88年漢城奧運會乒乓球雙打冠軍的風采，我心中的陳導巍然高大。走進體育館，終于看到陳導本人，一身略顯陳舊的運動服，四川人特有的靈巧身形，特別是他一臉的笑容，我忐忑的心一下子平和了許多。
　　“好了，4點了，咱們準時上課，先來點名吧?！蔽倚睦锔`笑：還用點名呀，陳導的課誰還能逃呀，只能有多無少吧。結果就真的多出來一個女生，慕名前來跟陳導學打球。其實，陳導對這套考核制度對待得還挺認真，遲到、早退扣一分，病假、事假扣兩分，曠課扣五分，每節(jié)課都要考勤。
　　“好了，今天我們講講正手攻球的站位……”講課的時候，陳導和班里的乒乓球特長生羅海夢為大家做正手攻球示范，一招一式，一板一眼，那個昔日神采飛揚的乒壇健將儼然回到球臺前。他倆精彩的正手對拉，大家看得津津有味。那一剎那，陳導高大的形象又浮現腦海。就在大家還看得出神時，陳導微微一笑，“好了，大家看明白了吧，現在開始腳步練習?！?br />悉心指導“弟子”
　　在陳導的安排下，大家開始分組進行腳步練習。同學們打得很認真，因為都知道陳導的作風嚴謹。大家在練習的時候，陳導就從這一桌踱到那一桌，再從那一桌走到另外一桌。陳導細心地觀察每一對同學的練習情況，不斷地糾正大家的技術動作，還時不時“忍不住”親自做示范，嘴里念叨著：“位置，位置，誒，對，擊球最高點，誒，對?！?br />　　面對陳導的言傳身教，與陳導對打的女生臉紅了，“陳導，我球打得太差了?！标悓鎺θ菡f：“慢慢來，你現在盡量把球打到球臺上就行了?！贝蛄耸畮谆睾虾?，陳導轉向我，說：“你來。”我怯怯地上場了，剛發(fā)完球，陳導就說：“你的球打得太慢了，手腕要發(fā)力。”我怯怯地點點頭?！胺砰_打，注意腳下移動，把球控制在身前?！敝v到這時，陳導說起鄧亞萍的打球風格，“鄧亞萍你們都知道吧，才1米4的個子，比你還矮”，陳導微笑著朝身旁的小個子女生點點頭，“憑什么稱霸乒壇？腳下移動?！闭f到這，陳導對大家點頭示意，大家會心一笑。
微笑溫暖課堂
　　“陳導好和藹哦，一點明星架子也沒有?！背藐悓Р蛔⒁獾臅r候，我跟同學偷偷議論起我們的“冠軍教頭”。“要不是在電視、報紙上看過他的報道，還真不敢相信我們的老師是奧運冠軍呢?！标悓У恼n堂始終洋溢著溫暖，因為陳導的臉上始終掛著微笑。
　　也許，從職業(yè)乒壇淡出后，陳導用微笑給予自己更多的鼓勵，也想通過微笑帶領一批又一批年輕人進入“國球世界”，帶給同學們更多的信心。微笑，成了西華教師陳龍燦的名片，他的一堂課在微笑中開始，也在微笑中結束。在他的微笑中，我們看到的不是高高在上的體壇名將，而是一位和藹可親的陳龍燦老師。
　　羅海夢是班上的乒乓球特長生，他很早就關注過陳導，他覺得“陳導是中國奧運冠軍中把姿態(tài)放得最低的了。”其實，班上的同學也都很尊敬他，不僅僅因為他曾經擁有無數光環(huán)，更是因為他擁有溫暖課堂的微笑。
點評、要求、下課
　　5：30左右，陳導把大家集合在一起，同學們迅速站好隊列，陳導從左到右看了一下大家的精神面貌，然后開始對本堂課進行點評?！敖裉齑蠹冶憩F很好，但有的同學還沒有領悟到技術要領?！标悓У狞c評頭頭是道。從隊伍人群中，我望著陳導，又想象著他在省隊訓練專業(yè)隊員的情景，突然一種幸福的感覺油然而生。
　　仍然面帶微笑，陳導對大家提出了要求：“下來的時候，大家要多做揮拍練習，有時間就練一下正手攻球。好了，今天的課就上到這兒，下課。”下課的時候，大家沒有顯得特別興奮，并不是因為大家練得疲憊，而是這堂寶貴的乒乓球課又結束了。90分鐘的課太短暫了，看著陳導收拾東西準備離去，我決心下來好好練球，期待下一堂課的到來。

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責 編：王蜀蘇