作為一名社會工作專業(yè)的學生，在剛開始接觸專業(yè)能力的學習時，“用生命影響生命”這句話就在張巧佳利的心中扎下了根。剛進入大學，張巧佳利就早早定下學習的目標，制定起了學習計劃。她在學習中，努力鉆研，勤于思考，積極請教老師，用思維導圖梳理所學內(nèi)容，學習效率不斷提升。在英語方面，她積極練習英語口語與表達，復習英語知識，順利通過英語四六級……這些努力，都為保研打下了深厚的基礎(chǔ)。與此同時，她積極將專業(yè)技能運用于實際，學以致用，在課外時間主動通過學生會等平臺服務同學，積極參加志愿活動，累計志愿時長超過400小時，實踐“助人自助”的服務性學習理念。

出于對專業(yè)的好奇與熱愛，張巧佳利嘗試走出課堂，矢志創(chuàng)新。張巧佳利開始運用專業(yè)知識參加相關(guān)比賽，希望為社會治理和公益活動貢獻自己的一份力量。大一時第一次參加校內(nèi)舉辦的學科競賽，她跟隨學姐認真學習項目方案書的撰寫，根據(jù)評委老師的意見優(yōu)化項目書的內(nèi)容，得到將研究思路可視化的啟發(fā)，最終獲得三等獎。從此，她對學科競賽的興趣與日俱增。

在省內(nèi)的社會工作學科競賽中，她主動承擔起負責人一職。此時的她沒有太多實踐經(jīng)驗，在易地扶貧安置社區(qū)選題方面困難重重，不僅要考慮服務場域選擇、聚焦的服務對象主要是哪個群體等問題，還要考慮介入的方法。經(jīng)過指導老師的細心點撥，張巧佳利及其所帶領(lǐng)的團隊轉(zhuǎn)變思路，不再將服務對象聚焦于其中的一個群體，而是將重心放在兩個群體的對話上，并站在第三方提供平臺和資源，為服務對象賦能的角度，將服務的內(nèi)生動力和創(chuàng)新活力留給服務對象本身，成功晉級到了省賽。第一次完整制作一本項目方案書，這樣的體驗，讓張巧佳利擁有了新的突破，也讓她意識到了實踐的重要性。在四川省第一屆大學生公益項目設(shè)計大賽上，張巧佳利帶領(lǐng)團隊成員再次參賽，終于不負所望，獲得了省級二等獎。

從課堂到實踐，張巧佳利用兩年的努力，真正領(lǐng)會并踐行了“助人自助”的理念，自身價值也在專業(yè)學習、服務同學與社會中得以實現(xiàn)。張巧佳利用自己的行動不斷實踐，連續(xù)三年綜合成績排名專業(yè)第一，不僅獲得推免資格，還先后取得學校一等獎學金、國家獎學金。然而，張巧佳利并未止步。在了解到自己有機會保研后，她仔細研讀了保研政策，制定了長期的學習計劃，在課程復習上，她依舊是制作思維導圖梳理知識。

此外，她繼續(xù)參加各類學科競賽，練習英語口語，并先后收到中南大學、西南財經(jīng)大學、中國社會科學院多所院校的offer。最后成功獲得了推免至西南財經(jīng)大學的資格。在課余時間，張巧佳利積極承擔班級學生工作，將助人助己的素養(yǎng)融入服務學校、班級的工作之中，努力在發(fā)光發(fā)熱的同時鍛煉自己的各項能力。

作為社會工作專業(yè)的學生，取得好的專業(yè)成績從來不是張巧佳利的唯一目標。張巧佳利說：“公益永遠是一個熱門的社會話題，它書寫著生命的責任與回饋?！边M入大學后，她逐漸意識到自己和社會公益有著更加緊密的聯(lián)系。“我與公益服務的緣分起始于社會工作專業(yè)，它是我的船槳，助力我去尋找‘助人自助’的深刻內(nèi)涵和現(xiàn)實意義。”

與其他熱心公益，做志愿服務的同學不同，張巧佳利更注重用自己的專業(yè)挖掘可能的公益項目。從入校開始，她接觸了各種各樣的志愿活動，卻不僅限于簡單的實踐，更在于探索新的社會工作方式和新的治理方式。在學院謝緣、黃皓、冉連、王磊等老師的幫助下，張巧佳利積極投身于公益實踐之中：她以負責人身份面向社區(qū)殘疾人群體開展社會工作，服務對象達百余人次；帶領(lǐng)團隊探析社區(qū)治理模式創(chuàng)新，創(chuàng)新基層黨建引領(lǐng)激發(fā)社區(qū)治理活力的新模式；帶領(lǐng)團隊參與彝路相伴三年行動計劃、開展易地搬遷安置社區(qū)文化認同的公益實踐項目，創(chuàng)新使用口述史記錄方法；長期參與武侯社會治理樞紐型平臺的相關(guān)工作，探索社會組織培育新路徑……在探索社會治理更好更新的道路上，她始終保持著前行的腳步。

在眾多志愿服務活動中，令張巧佳利尤為印象深刻的是成都社區(qū)信義治理學院開幕儀式的志愿者活動。“了解到這次的活動會涉及全新的社區(qū)治理領(lǐng)域之后，我很想抓住這次機會?！睆埱杉牙劦?。由于時間和路程的原因，晚上十二點，她接到了電話被告知可能會錯過本次志愿機會，一時間，她有些沮喪。但是不輕言放棄的她仍堅定自己的選擇，按照原計劃在凌晨四點就做好了準備。功夫不負有心人，兩個小時后，張巧佳利還是收到了工作人員發(fā)來的通知。她回憶道：“為了幫助我在所學的領(lǐng)域內(nèi)多接觸一下新的理念、開闊眼界，他們繞著路開車來接我，我當時也是特別感動?！?/span>

正是因為這次機會，張巧佳利了解到“信托制物業(yè)”這一社區(qū)治理的新興領(lǐng)域。抱著強烈好奇心和求知欲，她不斷去探索，在實習和畢業(yè)設(shè)計中，都在這一領(lǐng)域進行了深耕。于她而言，這也得益于她的堅持不懈。“因為那天早上的堅持，給我的未來增添了很多可能性和探索的機會。”張巧佳利感慨道，“在我們有能力有時間去嘗試的情況下，就要多去嘗試，哪怕只是一次小小的志愿服務，也許不經(jīng)意間就會收獲不一樣的驚喜?！?/p>

從社區(qū)治理、弱勢群體幫扶、再到組建志愿者團隊，參與防疫志愿和社區(qū)義工活動……她打心底里認為，為公益志愿做科研、做項目是一件特別有意義的事情。

公益活動為張巧佳利填充了社會工作實踐方面的空白，也讓她更加具有對社會的擔當和責任意識。“我們每個人都是社會建設(shè)中不可缺少的重要力量?！睆埱杉牙劦?，參與公益服務不僅是對社會的回饋，更是一種提升自我、實現(xiàn)價值的重要途徑。

“尤其是在當前快節(jié)奏的社會里，參與公益服務會讓自己浸潤在以人為本、利他主義的環(huán)境里面，使自己的人格更加完整?！睆埱杉牙⒁獾?，參與公益服務并非一蹴而就的事情，它需要持之以恒地付出努力和時間，不斷地學習和提升自己。

當談到對未來的展望時，張巧佳利認為，研究生階段，她希望繼續(xù)參加志愿服務和公益類的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽，探索內(nèi)心的理想和追求，選擇未來真正想要做的事情，繼續(xù)從事公益服務方面的工作，把志愿精神和服務精神繼續(xù)發(fā)揚下去。“‘公益’是一個最溫暖人心的詞匯，我們作為青年學生應主動承擔起服務社會的責任，用我們的知識和熱情，一起努力打造一個更美好的世界?！睆埱杉牙@樣寄語學弟學妹。