“中國教育報”5月25日以“西華大學(xué)：探索教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展新路”為題，對我校數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展進(jìn)行了報道。報道全文如下：

黨和國家近期對教育數(shù)字化的一系列重要部署，為高等教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型描繪了清晰藍(lán)圖，也為地方高校在建設(shè)教育強(qiáng)國的時代背景下，突破傳統(tǒng)信息化建設(shè)的局限，實現(xiàn)從“工具賦能”到“生態(tài)重構(gòu)”的轉(zhuǎn)型躍遷指明了方向。西華大學(xué)以“全光網(wǎng)絡(luò)筑基、數(shù)據(jù)中臺通脈、AGI數(shù)智賦能”，探索出一條基礎(chǔ)設(shè)施升級、數(shù)據(jù)價值釋放、創(chuàng)新場景突破、數(shù)智生態(tài)重塑的數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展路徑。

全光筑基：新型信息化基座支撐數(shù)字化轉(zhuǎn)型

　　面對多校區(qū)協(xié)同發(fā)展、教學(xué)科研需求激增的挑戰(zhàn)，西華大學(xué)確立“網(wǎng)絡(luò)先行、全域覆蓋”的建設(shè)理念，構(gòu)建起“云—邊—端”協(xié)同的新型基座。采用以太全光網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，實現(xiàn)教學(xué)區(qū)萬兆入室、辦公區(qū)千兆到桌的接入能力；動態(tài)調(diào)配帶寬資源，滿足教學(xué)直播、虛擬仿真等場景的高并發(fā)需求。部署新一代無線網(wǎng)絡(luò)，通過智能漫游與信號優(yōu)化消除傳統(tǒng)校園網(wǎng)絡(luò)覆蓋盲區(qū)，移動終端接入效率提升顯著。校園一體的全光網(wǎng)絡(luò)帶來“安全、便捷、高效”的全新接入體驗，入選中國建筑業(yè)協(xié)會《智慧園區(qū)以太全光網(wǎng)絡(luò)建設(shè)技術(shù)規(guī)程》一類案例（全國十項），有力支撐學(xué)校數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展。

中臺通脈：數(shù)據(jù)貫通治理驅(qū)動業(yè)務(wù)協(xié)同改革

　　以數(shù)據(jù)中臺為抓手，打通部門信息壁壘，強(qiáng)化數(shù)據(jù)開放共享。全面接入各個核心業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)源，貫通全校各類應(yīng)用系統(tǒng)，整合教務(wù)、科研、人事、資產(chǎn)、財務(wù)等業(yè)務(wù)系統(tǒng)數(shù)據(jù)，匯集數(shù)據(jù)超13億條。持續(xù)加強(qiáng)數(shù)據(jù)制度建設(shè)，明確數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，建立數(shù)據(jù)字典和溯源圖譜，推動實現(xiàn)“一數(shù)一源”；明確數(shù)據(jù)權(quán)責(zé)機(jī)制，實現(xiàn)數(shù)據(jù)資產(chǎn)全生命周期管理和數(shù)據(jù)安全管控。進(jìn)一步挖掘數(shù)據(jù)價值，持續(xù)推進(jìn)數(shù)據(jù)分析、集成和應(yīng)用，基于中臺高性能數(shù)據(jù)倉庫，建立教育教學(xué)、科研、人才培養(yǎng)等12個主題的數(shù)據(jù)分析模型，并創(chuàng)新結(jié)合數(shù)字孿生進(jìn)行互動式的數(shù)據(jù)可視化呈現(xiàn)，為學(xué)校管理決策提供數(shù)據(jù)支撐，助力打造數(shù)字化“新治理”模式。

數(shù)智賦能：智匯支持開啟教學(xué)科研管理新篇

　　深化人工智能技術(shù)與學(xué)校業(yè)務(wù)融合，先后上線DeepSeek滿血版大模型、發(fā)布“西華大智匯”AI智能體應(yīng)用平臺，實現(xiàn)問答即服務(wù)，為全校各業(yè)務(wù)部門、學(xué)院以及師生個人提供智能體定制開發(fā)與部署，助力教學(xué)、科研、管理三大核心領(lǐng)域的智慧升級。打造教育教學(xué)智能體，構(gòu)建覆蓋全校課程的動態(tài)知識圖譜，跟蹤學(xué)生學(xué)習(xí)行為，生成個性化學(xué)習(xí)路徑；構(gòu)建科研輔助智能體，系統(tǒng)整合教師研究方向和成果等數(shù)據(jù)，提供科研協(xié)作與資源優(yōu)化建議；建設(shè)業(yè)務(wù)管理智能體，整合學(xué)校各級各類文件制度，驅(qū)動業(yè)務(wù)流程優(yōu)化重構(gòu)，為師生辦理事務(wù)提供便利，提升辦學(xué)治校效能。

“三三三”框架下高校數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展路徑

　　西華大學(xué)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展取得了階段性成效，建設(shè)過程中形成數(shù)字化轉(zhuǎn)型的“三全發(fā)展”理念、“三項轉(zhuǎn)變”路徑、“三類創(chuàng)新”效應(yīng)——“三三三”框架，將持續(xù)指導(dǎo)學(xué)校數(shù)字化轉(zhuǎn)型和高質(zhì)量發(fā)展。一是堅持“三全發(fā)展”理念的戰(zhàn)略規(guī)劃：構(gòu)建“云—邊—端”協(xié)同的智能基礎(chǔ)設(shè)施的全域覆蓋，實現(xiàn)數(shù)據(jù)從采集到應(yīng)用的閉環(huán)管理的全鏈貫通，建立師生共創(chuàng)的數(shù)字化創(chuàng)新機(jī)制的全員參與。二是把握“三項轉(zhuǎn)變”的實施路徑：從硬件投入向生態(tài)構(gòu)建轉(zhuǎn)變，從流程優(yōu)化向模式創(chuàng)新轉(zhuǎn)變，從技術(shù)驅(qū)動向價值創(chuàng)造轉(zhuǎn)變。三是形成“三類創(chuàng)新”效應(yīng)：達(dá)成信息化投入產(chǎn)出比的乘數(shù)效應(yīng)，帶動學(xué)校數(shù)字化整體水平提升的溢出效應(yīng)，形成教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的示范效應(yīng)。

　　通過構(gòu)建“全光筑基—中臺通脈—數(shù)智賦能”的融合創(chuàng)新生態(tài)，讓全光網(wǎng)絡(luò)連接知識節(jié)點，讓數(shù)據(jù)中臺滋養(yǎng)創(chuàng)新土壤，讓數(shù)智賦能教學(xué)科研實現(xiàn)更多可能，為地方高校數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展貢獻(xiàn)了西華智慧、提供了可參考的“西華路徑”。

報道鏈接如下：

    中國教育報：西華大學(xué)：探索教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展新路

http://paper.jyb.cn/zgjyb/html/2025-05/25/content_144743_18552741.htm