近日，四川省教育廳公布了“第五屆全省高校輔導(dǎo)員年度人物”評選結(jié)果，我校計算機(jī)與軟件工程學(xué)院輔導(dǎo)員劉鳳麗被評為“第五屆全省高校輔導(dǎo)員年度人物”，同時被省教育廳擬推薦參加“第十一屆全國高校輔導(dǎo)員年度人物”評選活動。這是我校輔導(dǎo)員第四次獲得此殊榮。

   劉鳳麗，計算機(jī)與軟件工程學(xué)院學(xué)生黨總支書記、學(xué)生工作辦公室主任。先后榮獲“四川省高校輔導(dǎo)員素質(zhì)能力大賽優(yōu)秀獎”“西華大學(xué)先進(jìn)基層黨務(wù)工作者”“西華大學(xué)唐立新優(yōu)秀輔導(dǎo)員與行政管理人員”“西華大學(xué)輔導(dǎo)員職業(yè)能力大賽一等獎”“西華大學(xué)就業(yè)創(chuàng)業(yè)先進(jìn)個人”等榮譽(yù)。她擔(dān)任慕課——《大學(xué)生就業(yè)21問》的主講老師，目前全國共有52所高校、2萬余名學(xué)生選修該課程。

真情關(guān)懷，溫暖的知心姐姐

   對于很多學(xué)生來說，劉鳳麗是一位很愛談心的輔導(dǎo)員。學(xué)生的心理健康是劉鳳麗在工作中十分關(guān)注的環(huán)節(jié)。擔(dān)任輔導(dǎo)員以來，她一直用心關(guān)懷著每一位學(xué)生，從生活中的小事和細(xì)節(jié)來走進(jìn)他們的內(nèi)心，了解他們的真實感受。

   班級群里時常發(fā)布的“溫暖提示”和讓學(xué)生們都很喜歡的“劉老師談心時間”是劉鳳麗打開學(xué)生心扉的兩大法寶。“親愛的同學(xué)們，春季由于氣候不穩(wěn)定，氣壓較低，容易引起人腦激素分泌紊亂，使人心情煩躁、情緒低落、焦慮等。如果感覺不舒服，可以多參加鍛煉活動（如：跑步、散步等）、聽輕快歡暢的音樂、多曬太陽、多吃蔬菜水果等，當(dāng)然，還可以找輔導(dǎo)員談?wù)勑摹薄靶】蓯蹅儯俅螝g迎大家多找鳳姐聊天談心。當(dāng)輔導(dǎo)員最幸福的事情之一就是和小可愛們談心啦，我們可以聊聊當(dāng)下、聊聊未來、聊聊煩惱、聊聊快樂的時光！期待你們的到來～

曾有同學(xué)來找劉鳳麗談心，但由于顧慮較多，久久不能開口，劉鳳麗就為學(xué)生泡上一杯清香怡人的菊花茶，主動與他聊家常，漸漸打開了他的心扉。“一些簡單的互動會讓他感覺放松，也讓他覺得你是真正在關(guān)心他。”劉鳳麗說。

   劉鳳麗認(rèn)為，當(dāng)一名輔導(dǎo)員，如果能夠為學(xué)生提供直接且專業(yè)化的幫助，對他們的影響將會是很大的。帶著這樣的思考，化工專業(yè)出身的劉鳳麗利用寒暑假時間去參加了心理咨詢培訓(xùn)，并且考取了國家三級心理咨詢師證書。“學(xué)習(xí)這些內(nèi)容的初衷就是對輔導(dǎo)員工作的熱愛。學(xué)習(xí)這些‘額外知識’占用了我大部分時間，但因為熱愛，所以為了做好這件事，是愿意犧牲一切為其讓步的。”劉鳳麗說。

學(xué)無止境，因人制宜

   除了心理咨詢證書，劉鳳麗還考取了全國就業(yè)指導(dǎo)分析師、高校創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師及生涯規(guī)劃師等證書。“幫助學(xué)生制定未來規(guī)劃、為他們指引未來的方向是我熱愛的事業(yè)，我愿意用心做好。”劉鳳麗說。

   對于計算機(jī)這種實踐性極強(qiáng)的專業(yè)，劉鳳麗不希望學(xué)生只局限在按部就班的學(xué)習(xí)上，她鼓勵學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和參加學(xué)科競賽。在她的鼓勵下，所帶的2010級軟件工程專業(yè)學(xué)生張?zhí)旆蛟谛r創(chuàng)立了微力科技團(tuán)隊，進(jìn)行AR增強(qiáng)現(xiàn)實應(yīng)用及游戲開發(fā)、安卓及IOS游戲開發(fā)，并獲得“中國大學(xué)生年度人物”入圍獎，事跡受到中國網(wǎng)、四川日報網(wǎng)、四川新聞網(wǎng)、鳳凰網(wǎng)等媒體報道。在2017級物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的張詩杰看來，在比賽中劉鳳麗從不吝惜對學(xué)生的幫助與關(guān)心，盡可能幫助他們減輕負(fù)擔(dān)：“我很多比賽都是在劉老師的鼓勵下參加的，她會給我們提供很多幫助，她常常告訴我們經(jīng)驗就是最好的老師，要勇于嘗試。”

   在學(xué)生的未來規(guī)劃上，劉鳳麗格外重視“因人而異”，她支持學(xué)生考研，擴(kuò)大知識面、提高自身素質(zhì)能力，對于更適合工作或創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力較強(qiáng)的學(xué)生，她則熱衷于運用專業(yè)知識指導(dǎo)他們走上適合的發(fā)展道路。不同的學(xué)生在劉鳳麗看來就像不同的花朵，都有著自己的特別之處。劉鳳麗說：“未來，我想用所學(xué)的專業(yè)知識給每一位學(xué)生都設(shè)計相應(yīng)的職業(yè)規(guī)劃，這有一定難度，但我一直在努力。”

   如今已成為一名專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)老師的劉鳳麗還有著更長遠(yuǎn)的規(guī)劃：“我還計劃考取一個GCDF（全球職業(yè)規(guī)劃師），這樣我就可以掌握職業(yè)生涯規(guī)劃整套的流程和方法，成功加入到全球職業(yè)發(fā)展專業(yè)人員的網(wǎng)絡(luò)之中，這對我以后指導(dǎo)學(xué)生會更有幫助。”

學(xué)以致用，解鎖Mooc新平臺

   2018年，由劉鳳麗、奉姣等多位老師合作錄制的慕課《大學(xué)生就業(yè)21問》在智慧樹網(wǎng)上線。“慕課有很多的優(yōu)勢：課時短、知識點較濃縮、學(xué)生可以隨時隨地學(xué)等等。最重要的是我們課程團(tuán)隊的領(lǐng)導(dǎo)和老師都非常積極，大家也都比較專業(yè)。”對于慕課，劉鳳麗這樣說道。《大學(xué)生就業(yè)21問》最大特色是通過大量的調(diào)研和訪談，總結(jié)出21個大學(xué)生就業(yè)的典型問題，并予以解答。例如如何制作簡歷、如何在面試中自我介紹、面試的著裝和禮儀有哪些、職場小白如何提升職場適應(yīng)力……

   這門課程旨在幫助同學(xué)們撥開心中的就業(yè)迷霧，了解自身特點與職業(yè)的關(guān)系、明確就業(yè)目標(biāo)、做好大學(xué)四年的規(guī)劃、掌握求職技巧等，最后找到一份真正感興趣、符合自身性格特征、具備相應(yīng)專業(yè)能力和滿足自身期待的“好工作”，并順利適應(yīng)學(xué)生到職場人角色的轉(zhuǎn)變。

   錄制并不是一件簡單的事，手勢的運用、面部表情、聲音等等都必須要盡善盡美，“有的章節(jié)會反反復(fù)復(fù)地錄好幾次，要把最好的一面呈現(xiàn)給學(xué)生們。”劉鳳麗說。經(jīng)過大半年的準(zhǔn)備，《大學(xué)生就業(yè)21問》好評如潮，全國共有52所高校、2萬余名學(xué)生選修該課程。劉鳳麗并不止步于此：“有機(jī)會的話可以再加入一些創(chuàng)意，讓課程效果變得更好。”

工作生活兩不誤

   輔導(dǎo)員工作以外，劉鳳麗的生活更多是被書籍占據(jù)的。酷愛讀書的她每天都會抽出一個小時閱讀書籍，每周都會去書店待上一段時間。在她看來，閱讀是她生活中不可或缺的一部分。聊到讀書，劉鳳麗分享了她近期的閱讀書目：《菜根譚》《自控力》《人性的弱點》等等。她講到：“讀書最好是能一邊閱讀，一邊做好批注，不同的人在不同時段讀書的收獲總是不一樣的，用文字做一些記錄，當(dāng)你回過頭來閱讀時你會有新的感受。”

   除了閱讀，旅游和交友也是劉鳳麗的愛好。在她看來，她很享受與人交往的過程，“維持一段長久的友誼是讓人感到幸福的事情。”每一年她都會和大學(xué)的室友一起外出旅游，彼此的情誼在每年的相聚中也未消減半分。與人交往也是一門藝術(shù)，劉鳳麗認(rèn)為在與人交往過程中，會待人更加真誠、虛心且耐心、樂于幫助別人，也能善于發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點，“這樣會提升人的幸福感，也會幫助人一直保持樂觀的生活態(tài)度。”劉鳳麗說。

   13年來，劉鳳麗用愛溫暖學(xué)生，用熱情對待工作，用微笑面對生活。她始終為熱愛的事業(yè)努力著，用積極的態(tài)度和真誠的愛意，面對身邊的一切，在教師生涯的這條路上，她還將繼續(xù)奉獻(xiàn)出自己的一份力量！