從高校行政崗位到駐村扶貧干部，從學校的治安、師生的平安到巴塘的教育、村民的思想觀念……在開展脫貧攻堅工作的900多個日夜中，許宇生心中刻下了許多關于巴塘的故事。

   巴塘縣隸屬甘孜藏族自治州，是西華大學對口幫扶的深度貧困縣。在同事告知學校選派駐村干部的消息后，學校保衛處負責治安工作的許宇生沒有絲毫猶豫：“我是一名黨員，我愿意趁年輕為國家貢獻力量。”抱著這樣的想法，從2017年起，許宇生連續兩年遞上申請書，主動申請前往巴塘參與學校的精準扶貧工作。2018年5月14日，許宇生暫別了熟悉的西華校園，踏上了巴塘的土地，掛職巴塘縣委辦公室副主任兼巴塘縣教育和體育局副局長，同時擔任竹巴龍鄉水磨溝村駐村工作隊員，成為中國百萬扶貧干部中的一員。

   出發當天，許宇生一行的航班在稻城亞丁機場降落，而機場到巴塘相距300多公里，還需乘車近5個小時。從成都平原到雪域高原，高原反應是許宇生要克服的第一個困難。甘孜州平均海拔3500米，空氣含氧量只有平原地區的70%，本就暈機的他又出現了嚴重的高原反應，加上車程的顛簸，暈機、高反、暈車三重癥狀交織一起，許宇生內心生出一絲擔憂：“我能勝任這份工作嗎？”然而，這抹復雜的情緒很快就煙消云散，車窗外是連綿的群山和奔涌的金沙江，陽光照在載歌載舞迎接他們的巴塘人民笑臉上，他說：“從出發時的滿腔熱血到一絲失意，又從失意里看到了無限的希望。”

   初來巴塘，陌生的環境、不懂的語言、嶄新的工作內容給許宇生的幫扶工作開展帶來不少困難。“剛來那會兒，真是聽不懂這里的方言。為了更好開展工作，我嘗試學習當地方言，需要跟老百姓交流時會請村里的第一書記幫忙當翻譯，或者用四川話慢慢表達。”許宇生說，“沒有經驗，那就摸著石頭過河。”到達巴塘后，許宇生簡單安頓好自己的行裝后便投入到了幫扶工作中，他迅速熟悉當地情況，認真規劃未來的扶貧生活，思考著工作的突破口。

   “在大山里，教育就像罅隙里的光，照亮的是心靈。”掛職教育和體育局副局長的許宇生最關注的就是巴塘縣的教育問題。扶貧先扶智，扶智先通語，巴塘教師普通話水平整體偏低。除了缺乏專業的教育外，許宇生了解到，在縣教育局管轄范圍內，并未設有普通話等級考級點，當地教師若想參加普通話測試，至少需要乘坐8小時車程才能抵達最近的普通話考點——康定。為了解決巴塘縣教師普通話水平等級考試難的問題，許宇生開始跟學校相關部門對接：“在扶貧路上，西華是我堅強的后盾。了解到這個信息后，我就向學校求助，上至學校領導下至扶貧辦，甚至相關部門、學院立刻出謀劃策，我們就想著能否把西華大學的普通話考點搬過來？”

   在了解巴塘的需求后，學校派遣專業教師前往巴塘為當地教師開展普通話培訓，從最基本的聲母、韻母、聲調、音變，到普通話水平測試應試技巧。同時，學校語委會還向四川省語言文字委員會提出專項申請，由學校教師發展中心在巴塘縣康南中學設置普通話水平測試考點，現場為巴塘縣400余位學前及義務教育階段教師提供普通話水平等級測試服務。這次培訓后，考試取得二級乙等以上證書的有303人。“這次培訓不僅有效提高了我們當地教師的普通話水平，還為他們考取教師資格證提供了極大的便利，老師們都很感激西華。”巴塘縣人民政府分管教育工作的副縣長李超說。

   緩解了普通話考試難的問題，那如何緩解當地師資緊張？近年來，西華大學利用綜合型大學人才智力優勢，通過“請出來”和“送進去”兩種方式，堅持扶貧與扶智、扶志相結合，以教育幫扶為抓手，結合當地實際，助力當地教育教學工作。

   在了解巴塘縣中學師資緊缺的困境后，許宇生將這份需求轉達給學校，學校各部門研究后決定選拔派遣支教學生到巴塘參與扶貧。從2019年春起，西華大學在巴塘建立教育實踐基地，每學期會選拔優秀學生前往巴塘進行長達一學期的支教。在近三年的扶貧工作中，許宇生陪同了5批共41名西華學子前往巴塘開展頂崗支教幫扶。每送達一批學生，他都會給他們詳細講解巴塘的人文風情、教學情況。在他的細致講解下，支教的同學們對巴塘多了一分熟悉，又在他的囑咐鼓勵中，多了一分干勁和熱情。在脫貧攻堅的路上，一朵云推動了一大片云朵，明亮了雪域高原的天空。

   隨著課程改革的不斷深入，教材在更新，教學內容在更新，教學方法也需要不斷更新，而巴塘的教師還普遍停留在傳統的、落后的教學模式中，許宇生為此想了不少辦法。“近年來，在學校的幫助下，專家名師進巴塘指導、巴塘教師到西華參加培訓，當地教師學到了先進的教育理念、好的教學方法和教學經驗，希望西華的教育體系能為巴塘教師帶來啟發。”許宇生說。近三年，他多次負責“一村一幼”“格桑梅朵”等活動、培訓的帶隊管理工作。

   2019年6月，許宇生帶著第一批參加深度貧困縣“一村一幼”輔導員能力提升培訓的160余人前往西華進行為期一個月的學習。出發前夜，許宇生坐在書桌前思考了一整晚，“大巴、住宿餐飲、生活用品調動、安全問題……該考慮的方方面面全部在腦海里過了一遍，生怕有紕漏。”普通話教學、課堂實訓、跟崗實習，這次培訓讓參訓學員收獲滿滿。“這是我們第一次參與到這種系統化的培訓中。”學員珠扎說，“經過培訓，我深深感受到我們是孩子人生旅途的啟蒙人，我們教育中的一點一滴將直接影響到一個孩子的未來。”

   “格桑梅朵”計劃是每年帶巴塘縣20名品學兼優的小學生來到大學校園參觀，幫助他們開闊眼界。“這群孩子連大山都沒出過，更不要說是成都了，借這個機會讓他們走出去看一看。”許宇生將這群“小客人”安全送達西華，并全程陪同他們參觀校園。“校園好美啊！圖書館里好多書！”“賽車好酷！實驗室里這些儀器是什么？”“我以后一定要考上西華大學！”看見這群孩子的歡呼雀躍，許宇生說：“這些娃娃都很優秀，希望他們通過參觀學習，樹立目標，不斷提升自己，走出大山，創造屬于自己的廣闊天地。”

   巴塘縣委書記曾多次向西華大學發出邀請，希望美術與設計學院的老師同學們來巴塘縣甲英鄉桃蹊異地安置點繪制藏居墻畫，但因涉及規模較大，需要的人數過多、時間過長等原因，學校一直顧慮師生安全問題沒有實施。為了推動藏居墻體彩繪幫扶項目，許宇生多次前往甲英鄉踩點，親自手動測量估算墻體面積，聯系師生來巴塘的行程、食宿等，再匯報學校。在他和學校扶貧辦協調下，美設學院的13名師生最終順利前往巴塘縣甲英鄉，克服高反，晝夜工作，為共計35棟樓、48面墻面留下了一幅幅精美的壁畫。栩栩如生的桃花、梅花躍然墻上，繪上的油彩，留下了希望。村民們高高興興地搬進了新房，西華大學美術與設計學院的名字也在他們心中留下了美好印象，不少鄉鎮和當地部門還因此爭相給許宇生打電話，詢問能否也請西華的師生們來畫彩繪墻。

   在日常的走訪調研過程中，許宇生看到當地學校的體育器材十分陳舊，種類也很匱乏，他為孩子們著急不已。每當扶貧干部聚在一起交流的時候，他就會留心打聽有沒有意愿捐助的組織企業，他各處奔波，利用多種渠道尋求幫助，最終爭取到了一筆社會捐助。就這樣，一輛載著乒乓球桌、足球、籃球、毽子等等運動器械的小貨車開向了巴塘縣的幾所小學。“看到新器材的孩子們都高興壞了。”許宇生的話里滿是喜悅。同時，他還為巴塘學子爭取到了15個一對一捐助名額，每人每年2600元的資助金，一直持續到該學生18歲。這對于2019年時的脫貧指標人均年收入3750元的巴塘縣來說，已是一筆不小的捐助。

   900多個日夜里，許宇生也遇到了很多困難，但許宇生從來沒有畏懼過。令他印象最深刻的就是2018年10-11月金沙江發生的兩次山體滑坡。江流被山體阻斷形成堰塞湖，隨時都有潰堤的危險，直接威脅到下游村民的生命安全。危急時刻，他和另外兩位西華派駐巴塘的駐村干部張廣峰、李慶一起臨危受命，全力配合巴塘相關部門轉移疏散村民至安全地帶。回憶起那段經歷，許宇生說：“間隔7、8個小時才能吃上一頓飯，中途揣上一個饃饃就得抵一天。”一次許宇生不小心將饃饃掉進了鞋里，也趕緊撿起來擦擦饃饃就往嘴里塞。通宵的站崗，監測水位、慰問村民、派送物資......有時晚上巡邏累了，他就直接睡在車里。所幸，在一眾扶貧干部的幫助和村民們的配合下，此次災情無一人傷亡。

   去年伊始，新冠肺炎疫情爆發，返鄉過年的許宇生被迫滯留在成都，心系巴塘的他多次申請回到巴塘，均因疫情原因未能成行。等到三月，疫情稍稍穩定后，巴塘才通過了他的申請。“娃娃們還要上學，不能再耽誤了。”剛到巴塘他就立刻投身于當地的疫情消殺檢查工作，“每天從早上八點出門，要巡查3-4個學校，學校之間往往間隔較遠，需往返3、4個鄉鎮，有的學校甚至需要在山路上行駛5個小時的路程。”但他早出晚歸，毫無怨言。

   拋開扶貧干部的身份，年輕上進的許宇生心中早有攻讀研究生的打算。2019年末，巴塘縣接受黨中央、國務院脫貧攻堅省際交叉成效考核，而此時已臨近碩士研究生招生考試，為了所在鄉、村脫貧工作能順利通過驗收，許宇生不得不放下已準備了半年多的研究生考試，全力投入工作。雖然許宇生未能通過當年的研究生考試，但他卻為脫貧摘帽交上了一份精彩答卷。點點螢火，聚之如炬，在像許宇生一樣的無數扶貧干部的共同努力下，2020年初，巴塘縣通過了它的“大考”——成功退出貧困縣之列。而許宇生也并未放棄他的學業夢，同一年底，他成功通過了2020年國家碩士研究生招生考試，目前已經被西華大學理學院物理學專業正式錄取。

   天地蒼茫，大山無聲，而歲月有痕。當山鄉巨變，山河錦繡呈現，這片土地，他為之奮斗過：“如果時光倒流回三年前，我還是會堅定地說出：我愿意！”