臨近畢業季，西華校園里到處都是忙碌的身影。而張問曉就是其中的一員。

張問曉，2014級人文學院漢語國際教育專業學生。獲得過第三屆“創青春”中航工業全國大學生創業大賽銀獎、國家獎學金、唐立新獎學金、“四川省優秀畢業生”、“西華五四青年獎章”、“西華之星 魅力學子”等獎項。

未來：提前做好規劃是人生必修課

Q：大學是從什么時候開始制定未來的規劃？

A：大一。

四載歲月彈指過，一朝花滿紅濕處。大學要勇于嘗試，找到適合自己的東西。張問曉是一個目標明確的人，她從大一起就有留學的打算。一開始是考慮去日本的，因此大一就開始學習日語。但在學習的過程中，出于各種因素的考慮，最終決定改變留學深造的國家，選擇歷史文化底蘊更為深厚的歐洲。

如今，張問曉拿到了英國利茲大學和荷蘭羅寧根大學的offer。當問及為何選擇出國留學時，她說：“國內讀研也是很好的選擇，但作為漢語國際教育專業的學生，我更想換一個大的環境，去感受不同的文化，去做中國優秀文化的傳播者。”

對于有出國意向的學弟學妹，張問曉建議：“如果有出國留學意愿的同學，要盡量早點準備，語言學習很重要。我大四才開始準備材料，因此還是有些倉促。”

超越：勇敢地去嘗試喜歡的東西

Q：用幾個詞語形容自己。

A：勤奮、踏實、超越。

在校期間，張問曉學習成績優異，在身兼人文學院第十四屆團委副書記和學習委員兩項職務時，依舊能在工作與學習中尋求到平衡，學業成績始終名列前茅，連續七次獲得“校級優秀三好學生”稱號。當被問及學習方法時，她謙虛地說自己算不上聰明，只是用對了方法，以及勤奮，勤奮，勤奮。

在張問曉輔導員、人文學院團委書記熊賢眼里，她是一個特別踏實肯干的學生。不管多么艱難的任務，只要交給她，她總是能及時、高效地完成。

三年來，人文學院辦公區總有她的身影，昏黃的路燈見證了她無數次忙碌后的晚歸。工作和學業的雙重壓力也會讓張問曉偶爾進入“煩躁期”，這時的她會選擇在寢室睡上一覺，用睡覺緩解身心的壓力和疲憊。

對于加入人文學院團委學生會，她坦言：“我最大的收獲就是自己得到了鍛煉，能夠承受壓力，懂得了責任與擔當。”大學四年，張問曉不斷超越自己。從參加學校各類歌唱、征文、創新創業比賽屢獲佳績，到2016年“創青春”中航工業全國大學生創業大賽中獲得銀獎，她一直在突破。

問及“創青春”大賽取得的成就時，張問曉顯得非常謙虛。她說:“當時我們是以團隊的形式參加，由學前教育專業的周林學長主創‘小創客教育機器人’項目。作為一個人文專業學生，創新創業也許并不是特長，但更重要的是要敢于嘗試和挑戰。”

大學是一個很大的舞臺，同樣會面臨很多選擇，如果有機會，就勇敢地去嘗試自己喜歡的東西。仰望心中最亮的星，遇見更好的自己。

“追星”讓我學習到技能

Q：有什么課余愛好？

A：畫畫、唱歌，還有追星。（羞澀一笑）

旁人只嘆張問曉的成績優異，其實她在畫畫、唱歌、攝影等方面也小有成就。她獲得過人文之聲歌手比賽的第二名，攝影作品也獲得過校級獎項。追問根源，她說到除了這些是她的興趣之外，另外一個原因就是她要追星。在追星過程中她不僅提升了自己的拍照技術，也提升了畫畫和視頻剪輯等技能。

人文學院的卡通形象“大人哥”“小文妹”正出自張問曉之手。兩個名字，分別取自人文學院中的“人文”一詞，而哥哥和妹妹的設定則是代表了學院的男生和女生，希望大家能如一家人一般和諧相處；選擇繪出二人身著藍色漢服、舉止優雅的形象則是因為孔穎達在《春秋左傳正義》中云：“中國有禮儀之大,故稱夏;有服章之美,謂之華。”

張問曉說：“漢服是我國的傳統服飾，讓大人哥和小文妹穿上我們自己的服裝更能展現源遠流長、美妙多彩的中國文化，而這也能突顯我們學院深厚的人文底蘊。”

在張問曉的設計理念中，“文以載道，學以致用”是她最初賦予他們的內涵，她認為人文學院的師生就和大人哥、小文妹一般，肩負著學好人文知識，將所學所感運用于生活之中，努力為這個社會貢獻出一份力量的責任。

在張問曉給自己規劃的人生道路上，出國留學只是她所設定的目標之一，相信在她不斷嘗試和不斷追求下，她將看到更大的世界，發現自己更多的潛能。