為適應(yīng)高等教育教學(xué)改革的新形勢(shì)，進(jìn)一步完善學(xué)院教學(xué)管理體制，提升我院教師教育教學(xué)水平、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量中的基礎(chǔ)性作用。現(xiàn)根據(jù)《廣東海洋大學(xué)關(guān)于加強(qiáng)基層教學(xué)組織建設(shè)的指導(dǎo)意見(jiàn)》等文件要求，結(jié)合我院實(shí)際情況，依托學(xué)院三個(gè)工學(xué)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案制定課程，擬組建院級(jí)課程群教研組。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)基層教學(xué)組織建設(shè)提升教師教育教學(xué)能力的重要性，進(jìn)一步筑牢人才培養(yǎng)中心地位，構(gòu)建基層教學(xué)組織建設(shè)與教師教育教學(xué)能力提升新模式，為學(xué)校本科教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二、組建目標(biāo)
推進(jìn)學(xué)院教學(xué)組織建設(shè)與管理，形成結(jié)構(gòu)合理、功能健全、運(yùn)行有效的課程教學(xué)組織體系，引領(lǐng)教師潛心教書(shū)育人，提升教育教學(xué)能力和水平，營(yíng)造良好的教學(xué)文化氛圍，促進(jìn)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
三、組建原則
學(xué)院擬組建的課程群教研組是開(kāi)展日常教學(xué)、加強(qiáng)教學(xué)建設(shè)、推動(dòng)教育教學(xué)研究、促進(jìn)教師發(fā)展、培育教學(xué)文化的基本單位。組建原則包括：
（一）實(shí)現(xiàn)雙全覆蓋。課程群教研組應(yīng)覆蓋全體任課教師和實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員，覆蓋全部專(zhuān)業(yè)，提高廣大教師的歸屬感，推動(dòng)所有從事本科教學(xué)工作的任課教師均參加課程群教研組的活動(dòng)。充分發(fā)揮課程群教研組團(tuán)隊(duì)合作的力量，確保課程獲得規(guī)范管理和有效指導(dǎo)。
（二）利于功能發(fā)揮。課程群教研組應(yīng)以專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程教學(xué)、教育教學(xué)改革研究為主題開(kāi)展多元探索，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教師培養(yǎng)等各項(xiàng)工作有序、有效開(kāi)展。鼓勵(lì)課程群教研組開(kāi)展課程與學(xué)科（學(xué)術(shù)）融合發(fā)展，現(xiàn)代信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，創(chuàng)新教研形態(tài)，實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)開(kāi)放，促進(jìn)共建共享。
四、組織形式
學(xué)院現(xiàn)有三個(gè)工科專(zhuān)業(yè)共計(jì)120門(mén)課程，綜合考慮橫向?qū)用嫔瞎灿械?門(mén)課程，縱向?qū)用嫔险n程相關(guān)相近以及先后銜接關(guān)系，現(xiàn)擬訂六個(gè)課程群教研組，分別是：
（一）計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教研組，課程群包含：《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》、《C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》、《程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)(C）》等；
（二）程序設(shè)計(jì)教研組，課程群包含：《程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)(C）》、《面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)java》、《Python程序設(shè)計(jì)》、《Web程序技術(shù)》、《高級(jí)程序語(yǔ)言》、《數(shù)據(jù)分析基礎(chǔ)（Python）》、《web開(kāi)發(fā)技術(shù)》等；
（三）算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)教研組，課程群包含：《離散數(shù)學(xué)》、《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》、《算法分析與設(shè)計(jì)》、《數(shù)據(jù)庫(kù)原理及應(yīng)用》；
（四）計(jì)算機(jī)系統(tǒng)教研組，課程群包含：《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》、《操作系統(tǒng)》、《計(jì)算機(jī)組成原理》、《編譯原理》；
（五）嵌入式教研組，課程群包含：《數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)》、《單片機(jī)與接口技術(shù)》、《嵌入式系統(tǒng)》、《匯編語(yǔ)言與接口技術(shù)》、《嵌入式系統(tǒng)原理與開(kāi)發(fā)》；
（六）大學(xué)數(shù)學(xué)教研組，課程群包含：《高等數(shù)學(xué)I》、《高等數(shù)學(xué)II》、《經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)》、《工程數(shù)學(xué)》。
每個(gè)課程群教研組原則上不少于5人。每位教師可綜合考慮自身專(zhuān)業(yè)、所講課程以及未來(lái)規(guī)劃等因素，申請(qǐng)加入不超2個(gè)課程組（申請(qǐng)表，詳見(jiàn)附件1）。
五、基本職責(zé)
（一）強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)。引導(dǎo)教師大力弘揚(yáng)教育家精神，牢記為黨育人、為國(guó)育才的初心使命，踐行《新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》。按照“四有好老師”“四個(gè)引路人”“四個(gè)相統(tǒng)一”等師德建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和要求，不斷加強(qiáng)理想信念教育，嚴(yán)格遵守教師行為規(guī)范，潛心教書(shū)育人，努力打造政治素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。
（二）抓實(shí)日常教學(xué)管理。引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和嚴(yán)格執(zhí)行人才培養(yǎng)方案，積極落實(shí)教學(xué)任務(wù)，履行課堂質(zhì)量主體責(zé)任，嚴(yán)格課堂紀(jì)律，嚴(yán)格學(xué)業(yè)管理。抓實(shí)備課、授課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)答疑、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、課程考核、教學(xué)檔案歸檔等主要教學(xué)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)、檢查和督促。
（三）推進(jìn)學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)。加強(qiáng)相關(guān)學(xué)科、產(chǎn)業(yè)行業(yè)、人才需求等方面發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)的研究，根據(jù)國(guó)家和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，與產(chǎn)業(yè)、行業(yè)和用人單位等共同研究人才培養(yǎng)目標(biāo)和畢業(yè)要求，參與修訂人才培養(yǎng)方案，優(yōu)化專(zhuān)業(yè)課程體系。參與制定和實(shí)施專(zhuān)業(yè)建設(shè)規(guī)劃，參與專(zhuān)業(yè)建設(shè)、專(zhuān)業(yè)評(píng)估和課程評(píng)估等工作，推動(dòng)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式改革，提高專(zhuān)業(yè)建設(shè)水平。
（四）加強(qiáng)課程教材建設(shè)。編制和執(zhí)行課程教學(xué)大綱，制定和實(shí)施課程建設(shè)規(guī)劃。注重將科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源，緊跟現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)，積極開(kāi)發(fā)新課程，建設(shè)教學(xué)資源庫(kù)、教學(xué)案例庫(kù)、作業(yè)庫(kù)、試題庫(kù)、教輔資料等多種形式的高水平教學(xué)資源，培育建設(shè)一流課程。落實(shí)學(xué)校教材管理辦法，嚴(yán)把教材選用關(guān)、編寫(xiě)關(guān)。積極參與編寫(xiě)高水平教材。
（五）強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)改革。制定實(shí)踐教學(xué)方案，規(guī)范設(shè)置實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐平臺(tái)建設(shè)，加強(qiáng)課程實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、專(zhuān)業(yè)實(shí)踐、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）等環(huán)節(jié)的指導(dǎo)。推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。協(xié)助建立校外實(shí)踐教學(xué)基地，完善產(chǎn)教融合、校企合作的協(xié)同育人機(jī)制。
（六）推進(jìn)教學(xué)改革研究。學(xué)習(xí)貫徹黨和國(guó)家關(guān)于教育教學(xué)的基本方針政策，準(zhǔn)確把握教育改革動(dòng)態(tài)，更新教育教學(xué)理念，優(yōu)化教育教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教育教學(xué)方法。落實(shí)和完善過(guò)程性考核與結(jié)果性考核有機(jī)結(jié)合的學(xué)業(yè)考評(píng)制度，改革課程考核方式和方法。探索信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，推進(jìn)教與學(xué)的深刻變革。申報(bào)和實(shí)施教學(xué)質(zhì)量工程項(xiàng)目和教育教學(xué)研究項(xiàng)目，積極培育教育教學(xué)成果。
（七）深化課程思政建設(shè)。深入梳理教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)科、專(zhuān)業(yè)和課程特點(diǎn)，深入挖掘課程思政元素，有機(jī)融入課程教學(xué)大綱設(shè)計(jì)、教案編寫(xiě)、課堂講授、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)、作業(yè)論文、考核評(píng)價(jià)等教學(xué)環(huán)節(jié)，形成具有校本特色的課程思政教學(xué)案例與研究成果。
（八）提升教育教學(xué)能力。做好教師培養(yǎng)和梯隊(duì)建設(shè)工作。落實(shí)集體備課制度、定期研討制度、開(kāi)新課新開(kāi)課試講制度和青年教師導(dǎo)師制等制度。常態(tài)化組織集體備課、集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)研討，形成氛圍融洽、能力互補(bǔ)、開(kāi)放共享的課程群教研組組織文化。課程群教研組每學(xué)期開(kāi)展以本科教育教學(xué)為主題的專(zhuān)題教研活動(dòng)不少于3次；負(fù)責(zé)人每學(xué)期隨堂聽(tīng)課不少于4學(xué)時(shí)，成員每學(xué)期互相聽(tīng)課不少于2學(xué)時(shí)；集體教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)每學(xué)期不少于1次。注重教研活動(dòng)的記錄和建檔，充分發(fā)揮相關(guān)研討成果的研究資料功用。
六、保障措施
（一）組織領(lǐng)導(dǎo)。課程群教研組的設(shè)置、組建、建設(shè)和管理，由學(xué)院根據(jù)具體情況，確定、調(diào)整課程群教研組的組織架構(gòu)、負(fù)責(zé)人、成員和具體工作職責(zé)等。課程群教研組的設(shè)置和組建，需經(jīng)學(xué)院黨政聯(lián)席會(huì)議研究通過(guò)后，報(bào)教學(xué)科研部備案。
（二）負(fù)責(zé)人配備。實(shí)行課程群教研組負(fù)責(zé)人制。一個(gè)課程群教研組配備一名負(fù)責(zé)人。原則上一名教師只能擔(dān)任一個(gè)課程群教研組的負(fù)責(zé)人。課程群教研組負(fù)責(zé)人原則上應(yīng)具有高級(jí)職稱(chēng)或十年及以上本科教學(xué)經(jīng)歷，每年至少主講1門(mén)本科生課程，具有優(yōu)良的師德師風(fēng)和奉獻(xiàn)精神，責(zé)任心強(qiáng)，教學(xué)效果好。
（三）條件保障。學(xué)院為課程群教研組提供必要的活動(dòng)場(chǎng)所、教學(xué)設(shè)施等工作條件與環(huán)境。使用專(zhuān)業(yè)與課程建設(shè)、教研教改等運(yùn)轉(zhuǎn)性經(jīng)費(fèi)支持基層教學(xué)組織開(kāi)展活動(dòng)。
（四）考核激勵(lì)。經(jīng)學(xué)院年度考核“合格”及以上的課程群教研組，學(xué)校按照20標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)/年發(fā)放年度績(jī)效，由課程群教研組負(fù)責(zé)人代領(lǐng)后根據(jù)教研組教研活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行二次分配。
（五）示范推廣。充分發(fā)揮教學(xué)名師、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)和一流課程負(fù)責(zé)人等在課程群教研組中的引領(lǐng)作用。積極探索創(chuàng)新課程群教研組運(yùn)行機(jī)制，及時(shí)總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)和特色做法，積極宣傳推廣示范，形成可供借鑒推廣的經(jīng)驗(yàn)和模式，為一流人才培養(yǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍。
附件1：課程群教研組報(bào)名表
計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院
2024年7月1日
