作為一名教師，他的教學方式有些不同

他上課不用黑板，不需要講臺，也不使用課本

綠茵場是他的教室，戰術板是他的黑板，足球則是他的教具

他是我校體育學院足球代表隊主教練、校學生足協指導老師、體育教育專業足球專選課、普修課教師。他曾指導2014級足球專選班，培養出預備國家級裁判1人、國家一級裁判1人、國家二級裁判5人，他們相繼成為省市足協裁判工作骨干力量。2017年，他擔任教練帶領體育學院學生參加教育部主辦的全國體育教育專業基本功大賽，榮獲足球項目一等獎。

他就是被評為2018年西華大學“我最喜愛的老師”之一的體育學院教師鄧力。

悉心教導，亦師亦友 

從2005年進入西華大學工作以來，鄧力在綠茵場上，培養了一批又一批優秀的學生。鄧力主要教授足球專業主干課程，他憑借自己獨特的魅力和豐富的足球專業知識贏得了同學們的喜愛。  

初次踏入鄧力的課堂，給人印象最深刻的就是他洪亮的嗓音，一聲“集合”能召集回在操場四面八方運動的學生，似乎方圓“百里”都能感受到他的氣勢。他高挺的鼻梁上面，有一雙細長的眼，閃著犀利而又堅定的光芒，讓他整個人顯得有些嚴肅。 

在課堂上，他對每一個訓練動作要求很高，第一次上鄧力足球課的同學一定會覺得他十分嚴肅，但一段時間后，所有人都會了解到這位“嚴肅”老師的足球課堂充滿樂趣。在他的課堂上，你不僅能學到足球專業知識，還能夠獲得滿滿正能量。

和其他的教師不同，鄧力教書育人的場所不是教室，而是偌大的操場。鄧力的足球課堂，先是足球的常規訓練，訓練結束后就分組踢比賽。比賽的同學在綠茵場上如風奔跑、揮灑汗水，沒有比賽的同學就將鄧力團團圍住，一同交流足球賽事中的技巧。  

教學方法上，鄧力習慣于將每個教學動作分解開，一步一步將動作要點教授給學生。什么是盤球？如何傳球……他為學生講解每個戰術技巧，力求同學們在有限的課堂時間內學到更豐富、更專業的足球知識。上完鄧力的足球課，無論是誰都會成為一個“足球小達人”。

十多年的教學生涯中，他不斷探索、不斷實踐。每一位上過鄧力足球課的同學都會覺得他是一位見多識廣的老師。他在足球方面很多經驗和見識，上課的時候他會將自己參加的足球賽事和了解到的戰術技巧毫無保留傳授給學生，從尤文圖斯到AC米蘭，從英超聯賽到世界杯，就好像沒有鄧力不知道的內容。

“2014級體育教育專業、現預備國家級裁判袁亮說：“我們一直叫他‘鄧帥’，一是因為長得帥，二是‘三軍統帥’之意。他思路清晰，講解得十分仔細，看似很嚴肅，其實每一堂課的氛圍都好極了。他是一名顏值與智慧皆在線的老師，我們在他的課堂能學到很多足球專業知識！”

“2016級體育專業的田琮滏是鄧力最為器重的學生之一。“比起大哥哥，他更像是一個經驗豐富的摯友。”田琮滏笑著說，“鄧老師無時無刻不充滿著正能量，他除了教授我們足球專業知識，還關心我們的未來和職業規劃。”

除了教授足球課程，鄧力還堅持幫助學生做未來規劃——如何能在大學四年后成為一名優秀的畢業生、找到理想的就業崗位。他十分重視每一個學生的心理培養，面對剛入學的大一新生，鄧力會對他們進行悉心的引導，幫助他們先盡快適應大學的學習生活，然后再幫助他們逐步認識本專業、了解專業在社會的行情發展現狀，并制定符合實際的學業規劃。

鄧力會將自己認為有意義的電影推薦給同學們。有一次足球課，他讓學生下課后回去觀看《當幸福來敲門》，通過了解情節以及人物情感后寫一篇觀后感交給他。鄧力認為，電影中有很多正能量的東西需要每一個同學親身體會，只有不斷地思考總結，才會有更多自己的感悟。

養兵千日，終獲成功

2017年7月，鄧力帶領幾十名體育教育學生參加了教育部主辦的“全國體育教育專業學生基本功大賽”，為此，他們進行了接近一個月的高強度訓練。

鄧力說：“每天早上6點半就開始訓練，有時候是烈日炎炎，有時候是瓢潑大雨，但是同學們從未停止過訓練。”當時大多數同學并不是科班出身，部分同學起初極不適應。有一位同學身體素質較好，但是技術動作有一點“笨拙”，總跟不上別人的進度。鄧力就對他進行單獨指導，耐心鼓勵，讓他保質保量地完成了每一次練習。

最終，鄧力帶領的隊伍斬獲足球項目一等獎。“平時訓練的時候，我會按高標準要求他們，也會盡自己全力指導他們。”鄧力說，“所以獲得這樣的名次一點都不意外，因為我們盡了全力。”

除了盡力爭取，鄧力認為學生的心理建設也很重要：“在平時訓練時，我很注重學生的心理狀況，經常鼓勵大家不要懼怕失誤，比賽時就按照平時的練習去做就行了，因此在比賽的時候他們展現出了最佳的競技狀態。”

“參與比賽的2014級學生紛紛表示，通過參加此次比賽，大家的身心都得到了極大鍛煉，明白了人的潛力是無窮的，只要肯努力，一定能取得成功。

“的確對大家的幫助挺大的，”鄧力自豪地說，“學生們參加這次比賽，不僅運用了他們平日里學到的專業知識，還能將知識與實踐相結合，在心理層面更是得到了顯著提升。最終獲得獎項，為大家的未來畫上了精彩的一筆。”

足球融入生活，體育更能育人

作為一位體育老師，足球的點點滴滴早已融入了鄧力的日常生活。

“做事認真、注重細節、尊重規則”是鄧力無論在教學還是生活中，始終堅守的信條。“我把這樣的態度帶到了我的潛意識里，甚至可以說是深入我的人生。”鄧力解釋道：“我開了十多年的車，都很謹慎小心。一是因為足球帶給我的規則意識，我尊重交通秩序，從來不去做危險的操作；二是常年足球訓練帶給我的反應能力，讓我即使在多么不利的情況下，也能做出準確且合理的反應。 

作為一項世界性的競技類體育運動，一場足球比賽的過程和結果都能影響人們生活。我們可以從進球中收獲喜悅，從失球中收獲悲傷，為錯失進球感到遺憾……這和人生是一樣的——生活中的我們會面對類似的挫折，而當這些挫折開始影響我們的生活時，我們該怎么做，如何讓自己走出困境。對于鄧力而言，足球是一項運動，其間也蘊含著哲學道理，他希望同學們可以從足球這個運動中領略人生。

“生活中會有很多與足球相似的一些東西。足球中的每一次觸球，下一步是盤帶，還是傳球？傳球往哪里傳，如何傳都是值得思考的。我們的人生也會有很多選擇，我們做的任何選擇都沒有絕對的對與錯，只有怎么選擇更合理。”鄧力說。

此外，鄧力希望學生能從中競技比賽中領悟到拼搏帶來的“求勝欲”。“可以說是‘狼性’，一定要敢于拼搏。因為我們不可能改變社會，只有讓自己一天天強大，才能在社會上尋得自己的立足之地”。鄧力說。

保持初心，為熱愛不懈努力

回望當初，體育教育并不是鄧力唯一的選擇。高中二年級時的鄧力身體素質極棒，有著當飛行員的潛質，并且通過了飛行員的全部考核。但對于鄧力而言，教書育人，傳授體育知識，培養運動健將才是他的初心。最終，他報考了成都體育學院，并在畢業后來到了西華。

體育事業成為了鄧力一生所愛，他也將這樣的熱愛帶入了工作，為之不懈努力奮斗。

當問及自己的教學還有什么可以改進的地方時，他說：“說實話，在教學方式上，我已經算是做到極致了。因為每一個人的精力都是有限的，但是在有限的精力中，我會將熱愛的事業做到極致。作為一名老師，‘責任’二字時刻放在心頭。在面對自己的學生時，必須做好一件事——讓他們學有所思、學有所悟。”言語中透露著他對學生的殷切期待。

鄧力就是這樣，日復一如、年復一年地為自己熱愛的事業付出著。“希望同學們可以在我的幫助下，專業能力得到提高。”鄧力說道，“畢竟‘師父領進門，修行靠個人’，而我會用自己最大的努力來教書育人，對得起‘教師’這個職業！”

在這片青蔥的校園凈土上，鄧力通過自己的不懈努力，言傳身教，培育出一批批西華學子。教學永無止境，在立德樹人的教師生涯中，他還將繼續獻出自己的一份力量。