“學(xué)習(xí)最重要的是明確自己的目標(biāo)，找準(zhǔn)自己的發(fā)展方向。”謝紫欣認(rèn)為這是學(xué)習(xí)最重要的秘訣。國家獎(jiǎng)學(xué)金、國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、校級(jí)三好學(xué)生......對(duì)于謝紫欣而言，這些成績的獲得并非一蹴而就，而是經(jīng)歷了長時(shí)間的積淀。大二之前，謝紫欣也很迷茫，不知道該如何學(xué)習(xí)，也不知道未來該做什么。大二下學(xué)期，也就是疫情在家的那段時(shí)間，突然多出的空閑時(shí)間，讓她有機(jī)會(huì)認(rèn)真思考自己未來的路：“未來如何？”“自己適合做些什么？”在思索中，謝紫欣認(rèn)定了學(xué)習(xí)的重要性，也找準(zhǔn)了自己適于設(shè)計(jì)實(shí)踐的定位。從此，謝紫欣開始了自己的“蛻變”。

   面對(duì)自己的需要，謝紫欣首先會(huì)制定一個(gè)長遠(yuǎn)的大目標(biāo)。大的目標(biāo)之下又給自己確定每個(gè)短期目標(biāo)，并定期給自己做任務(wù)時(shí)間線，把日常學(xué)習(xí)競賽生活定期排序，以便每個(gè)時(shí)間段可以重點(diǎn)把握最緊急的事。在這樣合理穩(wěn)步的安排下，謝紫欣的學(xué)習(xí)成績和實(shí)踐能力得到了充分的發(fā)展。

   然而，計(jì)劃總是趕不上變化。作為建筑學(xué)專業(yè)的學(xué)生，她既要學(xué)習(xí)偏理科的高數(shù)線代、又要學(xué)習(xí)偏文科的建筑史、還要學(xué)習(xí)藝術(shù)類的美術(shù)設(shè)計(jì)。謝紫欣就曾因美術(shù)基礎(chǔ)薄弱而無法進(jìn)一步學(xué)習(xí)。面對(duì)難題，最有效的辦法就是提升自己。針對(duì)自己美術(shù)基礎(chǔ)薄弱這一問題，謝紫欣的辦法是反復(fù)練習(xí)。“為了短時(shí)間內(nèi)提高自己的美術(shù)功底，我經(jīng)常在寢室熬夜畫圖，反復(fù)畫同樣一張圖，直到畫得滿意為止。”謝紫欣對(duì)那段時(shí)光仍然記憶猶新。正是憑借著這樣百折不撓的精神，她最終完成了自己在學(xué)習(xí)路上的“蛻變”。

   成長為“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)之星”，謝紫欣除了有著優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，還有著同樣優(yōu)秀的創(chuàng)新視角和綜合實(shí)踐能力。

   研究需要豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，獨(dú)特的視角和清晰的邏輯。謝紫欣從專業(yè)出發(fā)，結(jié)合自身專業(yè)以及鄉(xiāng)村振興的角度，在公開刊物發(fā)表論文6篇，主要是有關(guān)城市治理以及建筑相關(guān)的內(nèi)容。初次撰稿，她完全沒有落筆點(diǎn)，不知從何入手。“學(xué)問是經(jīng)驗(yàn)的積累”，在論文構(gòu)思初期，謝紫欣閱讀了大量相關(guān)期刊尋找方向，并通過搜索關(guān)鍵詞來搜集中外參考文獻(xiàn)，最后給自己擬定大致的論文框架。如果說論文方向的確定主要來自積累和對(duì)生活的觀察，那么論文的完成就要靠耐心。謝紫欣認(rèn)為：“寫論文需要沉得下心，經(jīng)得起時(shí)間打磨，并且要有完整的邏輯，才能梳理出一份比較清晰的論文。”

   競賽對(duì)于參賽者而言不僅是一種考驗(yàn)，更是一種鍛煉，鍛煉了參賽者的綜合實(shí)踐能力。從“挑戰(zhàn)杯”的省一等獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)，國賽銅獎(jiǎng)，到“建行杯”的省金獎(jiǎng)、國賽銅獎(jiǎng)；從軟件著作權(quán)2項(xiàng)、外觀設(shè)計(jì)專利1項(xiàng)，到作品登記證書2項(xiàng)，謝紫欣在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽方面取得了不俗的成績。

   在謝紫欣的記憶中，印象最深刻的是參加“互聯(lián)網(wǎng)+”比賽的時(shí)候，在確定方向和邏輯鏈條時(shí)花費(fèi)了太多時(shí)間，反復(fù)修改也沒有達(dá)到滿意的程度。后來是在指導(dǎo)老師的提醒下，她明白可以通過當(dāng)下熱點(diǎn)、各種專業(yè)認(rèn)可度高的公眾號(hào)以及相關(guān)核心論文找關(guān)鍵詞，摘取核心理念，最后慢慢拼湊出團(tuán)隊(duì)需要做的大概的邏輯框架。僅僅是邏輯框架并不足夠，之后又通過查閱研究很多相關(guān)的案例，團(tuán)隊(duì)的框架才得以完善。比賽后期要求更高，需要提高作品的精細(xì)度和效果，這時(shí)就會(huì)開始對(duì)作品的各個(gè)細(xì)節(jié)嚴(yán)格把控。“我還深刻記得去年參加國賽的PPT，就反復(fù)修改了不下200版。”謝紫欣一開始覺得很痛苦，因?yàn)橐恢边_(dá)不到最好的效果，但當(dāng)完成最后一版再回過頭看，反而覺得很自豪，因?yàn)樽龀隽艘粋€(gè)曾經(jīng)認(rèn)為自己根本無法完成的作品，同時(shí)又很大程度提高了自己的能力，可以說一舉兩得。

   學(xué)習(xí)上使出渾身解數(shù)地學(xué)，生活中放肆地?fù)]灑熱情。“學(xué)習(xí)的時(shí)候拼命學(xué)，玩的時(shí)候拼命玩。”問及如何安排自己的學(xué)習(xí)和生活時(shí)，謝紫欣這樣答道。在學(xué)習(xí)的時(shí)候她會(huì)做到全身心投入，心無旁騖；娛樂的時(shí)候也會(huì)全身心投入，不去想學(xué)習(xí)上的事，只有利用好這短暫的玩耍時(shí)間，才能真正達(dá)到放松的效果，這不失為紓解壓力的好方式。謝紫欣談到：“每當(dāng)完成一個(gè)花費(fèi)很長時(shí)間或者很艱難的任務(wù)，我都會(huì)給自己安排一個(gè)放松的時(shí)間，出去看展或者旅游。”正是由于謝紫欣將學(xué)習(xí)和娛樂劃分得很清楚，該學(xué)的時(shí)候?qū)W，該玩的時(shí)候玩，她才能夠游刃有余地處理學(xué)習(xí)壓力重的難題，將學(xué)習(xí)上的壓力內(nèi)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，推動(dòng)她朝著目標(biāo)的方向前進(jìn)。

   冰心曾說：“娛樂至少與工作有同等的價(jià)值，或者說娛樂是工作之一部分。”謝紫欣興趣愛好廣泛，旅游和繪畫是她的最愛。她喜歡旅游，來到四川以后，深深地被川西的風(fēng)景所吸引，喜歡和朋友們?nèi)ビ猩接兴牡胤椒潘尚那椋瑫r(shí)也受專業(yè)的影響，會(huì)想去各個(gè)地方體驗(yàn)不同的風(fēng)情和文化；她也喜歡畫畫，喜歡自己學(xué)習(xí)各種繪畫，比如素描、水粉、國畫等。她還把愛好帶到了生活中，暑假期間會(huì)帶小朋友們學(xué)習(xí)水粉畫，向他們傳遞繪畫的樂趣，還花了半年時(shí)間給自己家里畫了一幅山水國畫掛在客廳。

   “繪畫對(duì)我來說是治愈心情感受生活的一種快樂。”謝紫欣對(duì)此頗有感觸。最近烘焙又成為了她的新晉愛好，她說：“烘焙讓我感覺生活會(huì)變得有甜味，我很享受記錄烘焙的過程。”

   積極投身志愿服務(wù)，熱情奉獻(xiàn)彰顯青春風(fēng)采。談到最令人難忘的志愿經(jīng)歷時(shí)，謝紫欣陷入了回憶：“我記得大二暑假去涼山州參與了一次支教，在與孩子們的交流中感受到了大山里孩子們的稚嫩和天真無瑕，可謂是收獲滿滿。”她積極參與各種志愿活動(dòng)，兩次獲得“三下鄉(xiāng)”先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)，并在大三獲得優(yōu)秀志愿者稱號(hào)。

   談到對(duì)未來的規(guī)劃，謝紫欣表示自己將繼續(xù)讀研，會(huì)閱讀大量的專業(yè)文獻(xiàn)來打牢專業(yè)基礎(chǔ)，并盡可能豐富自己的簡歷，為今后的發(fā)展提供更多的可能性。哲學(xué)家愛默生曾說：“當(dāng)一個(gè)人知道他的目標(biāo)去向，這個(gè)世界是會(huì)為他開路的。”謝紫欣明確了自己的目標(biāo)并為之不懈努力，有了目標(biāo)就有了努力的方向，就有了前進(jìn)的動(dòng)力。

   在考研備考過程中，每當(dāng)壓力大到想放棄時(shí)，她都會(huì)通過心理暗示讓自己及時(shí)調(diào)整好狀態(tài)，只有以良好的心態(tài)迎接挑戰(zhàn)，才能讓學(xué)習(xí)事半功倍。“學(xué)習(xí)不在于時(shí)間長短，而在于學(xué)習(xí)的效率。”謝紫欣強(qiáng)調(diào)。保持高效的學(xué)習(xí)，比一味重復(fù)機(jī)械學(xué)習(xí)更重要。很多人陷入“假努力”的怪圈，就是因?yàn)橐晃吨貜?fù)機(jī)械的學(xué)習(xí)，這不是高明的學(xué)習(xí)方式，既消耗了精力又荒廢了時(shí)間，謝紫欣正是意識(shí)到了這一點(diǎn)，側(cè)重于學(xué)習(xí)效率，才能學(xué)有所感，學(xué)有所獲。