在旁人看來，潘亮光與大眾熟知的程序員一樣，每天大部分時間坐在電腦面前，學編程、敲代碼、做項目、搞研究，生活繁瑣單調、枯燥無味?？膳肆凉庹J為他的大學生活是充實而有趣的，雖然與計算機“朝夕相伴”，學著學不完的專業知識，也做著做不完的課題實驗，但他說：“做自己喜歡的事，能充實自己，那樣就會變得很有意義。”進入西華以來，潘亮光始終保持著獨立自主的學習習慣與踏實認真的學習態度。大一進校時，他便定下了努力方向：刻苦學習專業知識，努力提高技術水平，積極培養科技創新能力。為此，他努力鍛煉自己的基本功：提前學習、課前預習、課后復習，自學課程相關技術、加入技術協會；增強動手能力，將知識應用于實踐，制作光立方、開發小游戲......

   大二開始，除了日常的課程實驗，潘亮光熱衷于參加各類國家級、省部級的計算機競賽及實踐項目，并取得了諸多不錯的成績。他曾獲得第九屆全國軟件和信息技術專業人才大賽全國一等獎、2017年易班全國共建高校開發者大賽全國二等獎、第十屆四川省大學生ACM程序設計大賽銀獎、2018年中國大學生計算機設計大賽四川賽區一等獎等；參與高鐵隧道應急救援引導系統研究、華為基金科研項目研究等。

   面對這些成績， 潘亮光并沒有驕傲，而是繼續保持著謙遜、銳意進取的心。他說：“我參加競賽，一是為了學以致用，把學到的知識用到實處；二是為了增強專業技能，培養邏輯思維，從而提高我自己的科研能力。參加競賽和科研項目會遇到更優秀、能力更強的人，我要向他們學習。”

   在潘亮光的身上，最讓人敬佩的是他的自主學習能力。軟件工程專業的學習內容比較繁瑣復雜，潘亮光始終堅持自主學習，他會在開學之前選擇感興趣或重要的課程提前學習、每節課前提早預習課程內容，勾出自己不懂的地方，在老師上課時能有針對性地解決問題，達到事半功倍的效果。課后，他會及時復習，鞏固知識，會找一些知識相關書籍來拓寬眼界、拓展知識面。遇到不太了解的領域時，他立刻自學，補足這一塊的知識空缺。去年，他負責一項名為“基于人臉識別的簽到系統”的項目，因為平時沒有太多涉獵人臉識別方面的知識，所以在項目中遇到了不少困難，項目進程一度陷入瓶頸。但他沒有放棄，而是積極詢問老師、四處查閱文獻資料、反復論證實踐等，最終解決了技術難題并完成了項目。

   潘亮光的大學四年有目標、有規劃，而支撐他一步步走下去的動力，是他對計算機專業的熱愛。他可以整天呆在圖書館看專業書籍，可以從早到晚在實驗室做實驗、研究技術，也可以通宵熬夜在計算機前做課程設計、參與科研項目……只要學習，他的內心就無比滿足幸福。

   或許人生最好的狀態，不是避開車馬喧囂，而是在心中修籬種菊，潘亮光就是這樣的，他知道自己喜歡什么，并一直為之而努力。

   課余時間里，潘亮光除了偶爾打打乒乓和游泳放松一下外，便是宿舍、教室、圖書館和實驗室四點一線。魯迅先生曾說，“哪里有什么天才，我不過是把別人喝咖啡的時間用在了工作上”。潘亮光也是這樣，憑著對專業的熱愛，他全心全意投身于學習和科研，與夢為伴，一路向前。

   逐夢路上，潘亮光也有自己的“精神食糧”，他視Hinton為偶像，一個致力于人工智能研究、被稱為“神經網絡之父”的計算機天才。近40年來，Hinton一直努力讓計算機能像人一樣學習，在幾乎所有人都覺得希望不大的時候，是他改變了這個領域。潘亮光欽佩Hinton對計算機領域的貢獻，也折服于他堅持自己的態度和耗費大半生的力量去證實的求知精神。潘亮光說：“我將向著偶像的方向，一步一步，通過不懈努力，在計算機領域做出自己的貢獻?！?/p>

   關于未來，潘亮光也是目標明確，信心十足。他談到：“我會選擇成為一名科研工作者。”他希望未來在計算機領域，能以己之力在技術和科研上取得成績，為科學發展貢獻力量。同時，即將畢業的潘亮光也囑咐學弟學妹們：“在抓緊專業學習的同時，不要忘記全方位學習發展，掌握更多技能。”