不經(jīng)意間，海大頂著“教育部本科教學(xué)水平評(píng)估優(yōu)秀院?！钡念^銜昂然走過(guò)了九個(gè)年頭。轟轟烈烈的教學(xué)評(píng)估之后，海大又經(jīng)歷了或正在經(jīng)歷建博、“三大行動(dòng)”計(jì)劃、創(chuàng)新強(qiáng)校、高水平海洋大學(xué)建設(shè)等一系列重大工程的洗禮，學(xué)校的內(nèi)涵和特色建設(shè)進(jìn)展如何？教育教學(xué)質(zhì)量是否穩(wěn)中有升？今年10～11月間，教育部將派出專(zhuān)家組再次對(duì)我校進(jìn)行本科教學(xué)評(píng)估，為此，3月24日下午，學(xué)校在教學(xué)主樓多功能廳隆重召開(kāi)本科教學(xué)工作會(huì)議暨本科教學(xué)審核評(píng)估動(dòng)員大會(huì)，以評(píng)促建的鑼鼓鏗鏘奏響！

與十年前的“水平評(píng)估”不同，本次評(píng)估稱(chēng)為“審核評(píng)估”；前者主要是評(píng)估本科教學(xué)的規(guī)范化水平是否達(dá)標(biāo)，重點(diǎn)是選“優(yōu)”，評(píng)估結(jié)論分等級(jí)，后者的重點(diǎn)是診斷高校自主辦學(xué)和特色發(fā)展過(guò)程中本科教學(xué)存在的問(wèn)題，通過(guò)重點(diǎn)考察“四個(gè)度”，即學(xué)校的辦學(xué)定位和人才培養(yǎng)目標(biāo)與國(guó)家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求的適應(yīng)度；教師和教學(xué)資源條件的保障度；教學(xué)和質(zhì)量保障體系運(yùn)行的有效度；學(xué)生和用人單位的滿(mǎn)意度，對(duì)人才培養(yǎng)的全過(guò)程進(jìn)行診斷，評(píng)估學(xué)校是否達(dá)到了自身設(shè)定的目標(biāo)，指出目標(biāo)導(dǎo)向下的過(guò)程控制中存在的問(wèn)題及其癥結(jié)所在，評(píng)估結(jié)論不分等級(jí)。

在高等教育內(nèi)涵式發(fā)展的今天，個(gè)性和特色正成為高校的自覺(jué)追求，審核評(píng)估形成的如何找準(zhǔn)和達(dá)成高校自身目標(biāo)定位的指導(dǎo)意見(jiàn)自然應(yīng)該倍受重視，更何況評(píng)估結(jié)論將作為省教育廳指導(dǎo)工作、制定政策、配置資源、審批項(xiàng)目的重要參考，并與學(xué)校的招生計(jì)劃、經(jīng)費(fèi)劃撥、項(xiàng)目審核、獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)審等密切掛鉤，可以說(shuō)，雖然教育部評(píng)估的內(nèi)涵由強(qiáng)調(diào)共性要求調(diào)整為強(qiáng)調(diào)個(gè)性發(fā)展，是幫助高校用自己的尺子量自己，但其對(duì)人才培養(yǎng)中心地位落實(shí)和質(zhì)量監(jiān)控的關(guān)注卻是一以貫之和不斷強(qiáng)化的，因而評(píng)估促建設(shè)、促發(fā)展、保質(zhì)量的重要意義和作用有增無(wú)減。

毋庸置疑，2007年學(xué)校接受本科教學(xué)水平評(píng)估并獲優(yōu)秀，為學(xué)校此后一系列里程碑式的進(jìn)步奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，親身經(jīng)歷過(guò)評(píng)建的人們對(duì)評(píng)建促進(jìn)事業(yè)發(fā)展的作用尤有切身感受。親歷2007年評(píng)估的副校長(zhǎng)高秀梅對(duì)新一輪評(píng)建刷新學(xué)校整體工作和辦學(xué)業(yè)績(jī)充滿(mǎn)信心。她在教務(wù)部門(mén)負(fù)責(zé)人安立龍對(duì)2016年教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)之后，對(duì)審核評(píng)估的內(nèi)涵進(jìn)行了解讀，并對(duì)照評(píng)估體系的項(xiàng)目、要素、要點(diǎn)，提出了評(píng)建工作要解決的主要問(wèn)題和相應(yīng)整改措施。

工作既已部署，人員要入狀態(tài)。校黨委書(shū)記關(guān)志強(qiáng)的動(dòng)員講話(huà)引導(dǎo)大家從辦好人民滿(mǎn)意高等教育、推動(dòng)內(nèi)涵發(fā)展、提升人才培養(yǎng)質(zhì)量、建設(shè)高水平海洋大學(xué)等不同層面，充分認(rèn)識(shí)審核評(píng)估的必要性、重要性。他強(qiáng)調(diào)，審核評(píng)估是政府對(duì)高校履行管理職責(zé)的方式，接受評(píng)估是高校的義務(wù)。人才培養(yǎng)質(zhì)量是大學(xué)的“生命線(xiàn)”，沒(méi)有高水平的人才培養(yǎng)質(zhì)量，就沒(méi)有大學(xué)對(duì)社會(huì)的持續(xù)有效的影響力，生源就會(huì)萎縮，畢業(yè)生就業(yè)就會(huì)困難，社會(huì)支持就會(huì)喪失。審核評(píng)估正是強(qiáng)化質(zhì)量保障的有效手段。關(guān)志強(qiáng)指出，學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略體系是審核評(píng)估工作的校本依據(jù)，深刻理解和把握學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略體系和頂層設(shè)計(jì)的內(nèi)涵要求和各組成部分的有機(jī)聯(lián)系，對(duì)于做好評(píng)建工作具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。他要求全校師生統(tǒng)一思想，凝聚共識(shí)，要求各級(jí)評(píng)建組織加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，壓實(shí)責(zé)任；要求各部門(mén)各單位真抓實(shí)干，協(xié)同推進(jìn)。關(guān)志強(qiáng)號(hào)召，舉全校之力、集全校之智，以最好的狀態(tài)、最高的水平共同完成好審核評(píng)估工作，把我校高水平大學(xué)建設(shè)工作推向新的更高階段!

會(huì)議由校長(zhǎng)葉春海主持。他在總結(jié)講話(huà)中強(qiáng)調(diào)，教育部開(kāi)展本科教學(xué)評(píng)估，突出了本科教育在大學(xué)人才培養(yǎng)體系中的基礎(chǔ)地位、根本地位、中心地位，這應(yīng)該成為辦學(xué)的重要指導(dǎo)思想。葉春海還懇談了自己的大學(xué)成功觀(guān)：把本科教育質(zhì)量搞上去，讓畢業(yè)生們?cè)敢獍炎约旱某晒Ω感５呐囵B(yǎng)聯(lián)系在一起，對(duì)母校懷有深厚的感情，樂(lè)于回饋母校，這樣就至少成功了一半，否則就是大學(xué)教育的失??！“事不宜遲，迅速行動(dòng)！”葉春海對(duì)以評(píng)建抓質(zhì)量的熱切之情溢于言表，投入有不足，提出來(lái)；有錢(qián)用不上，要改革；科研促教學(xué)，這你懂……葉校長(zhǎng)要求大家面對(duì)問(wèn)題，見(jiàn)招拆招，切實(shí)整改，通過(guò)評(píng)建這個(gè)抓手，扎實(shí)推進(jìn)高水平海洋大學(xué)建設(shè)，努力開(kāi)創(chuàng)學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展的新局面！

附：關(guān)于印發(fā)關(guān)志強(qiáng)書(shū)記、葉春海校長(zhǎng)和高秀梅副校長(zhǎng)在學(xué)校2017年本科教學(xué)工作會(huì)議暨本科教學(xué)審核評(píng)估動(dòng)員大會(huì)上講話(huà)的通知

動(dòng)員大會(huì)現(xiàn)場(chǎng)