為深入貫徹落實(shí)黨中央、省委關(guān)于黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育工作部署，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)干部紀(jì)律意識(shí)和履職擔(dān)當(dāng)能力，5月13日上午，學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)干部黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育讀書(shū)班暨履職能力提升培訓(xùn)班在湖光校區(qū)開(kāi)班。學(xué)校黨委書(shū)記楊洲出席開(kāi)班式，以《凝心聚力 講好海大故事》為題作干部培訓(xùn)專(zhuān)題輔導(dǎo)報(bào)告，并講授題為《著力學(xué)紀(jì)知紀(jì)明紀(jì)守紀(jì) 始終做到忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)》的黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育專(zhuān)題黨課。學(xué)校黨委常委、副校長(zhǎng)鄧逢光作《高校干部的素質(zhì)與能力提升》專(zhuān)題輔導(dǎo)報(bào)告。黨委組織部部長(zhǎng)曾慶新主持開(kāi)班式。全校處級(jí)干部（包括新提拔副處級(jí)干部）參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

會(huì)議宣布了副處級(jí)干部任免職決定。楊洲對(duì)新任職干部作任前談話(huà)和任前廉政談話(huà)。新提拔副處級(jí)干部簽訂了廉政承諾書(shū)。

楊洲在干部培訓(xùn)專(zhuān)題輔導(dǎo)報(bào)告中，立足學(xué)校事業(yè)改革發(fā)展要求和干部隊(duì)伍建設(shè)實(shí)際，結(jié)合多年工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，圍繞“領(lǐng)導(dǎo)干部的素養(yǎng)特征”“正職副職的不同特質(zhì)”“提高工作質(zhì)量的方法”“領(lǐng)導(dǎo)干部常見(jiàn)的毛病”等四個(gè)方面，以深入淺出的理論闡述、旁征博引的案例分析、實(shí)踐層面的對(duì)策思考，開(kāi)展了全面系統(tǒng)的講授。楊洲要求，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要爭(zhēng)做“信念堅(jiān)定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔”的新時(shí)代好干部。要善用戰(zhàn)略思維、目標(biāo)思維、辯證思維、換位思維、法治思維、底線(xiàn)思維等“六種思維”；樹(shù)立大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、規(guī)矩意識(shí)、表率意識(shí)、律己意識(shí)、廉潔意識(shí)等“六種意識(shí)”；保持主動(dòng)心態(tài)、服務(wù)心態(tài)、感恩心態(tài)、陽(yáng)光心態(tài)、包容心態(tài)、空杯心態(tài)等“六種心態(tài)”；提高政治能力、學(xué)習(xí)能力、謀劃能力、執(zhí)行能力、協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)新能力等“六種能力”。希望學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部做到用心實(shí)干、團(tuán)結(jié)協(xié)作、懂得自省、升級(jí)認(rèn)知、提升格局、虛實(shí)結(jié)合、強(qiáng)化四有，凝心聚力、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，以過(guò)硬的本領(lǐng)、優(yōu)良的作風(fēng)、扎實(shí)的成效，講好海大故事，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展蓄勢(shì)賦能。

楊洲在黨紀(jì)專(zhuān)題黨課中指出，開(kāi)展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育，是維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、確保全黨令行禁止的必然要求，是解決對(duì)黨規(guī)黨紀(jì)不上心不了解不掌握問(wèn)題、深入推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨的重要舉措，也是鞏固拓展主題教育的應(yīng)有之義。楊洲強(qiáng)調(diào)，一是要提高政治站位，進(jìn)一步增強(qiáng)開(kāi)展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育的責(zé)任感和緊迫感。二是要增強(qiáng)學(xué)習(xí)自覺(jué)，帶頭確保學(xué)紀(jì)知紀(jì)入腦入心。三是要強(qiáng)化宣貫行動(dòng)，帶頭推動(dòng)明紀(jì)守紀(jì)走深走實(shí)。各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要以上率下，把深入學(xué)習(xí)貫徹《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》作為必修課和常修課，堅(jiān)持做到學(xué)有所得、學(xué)有所悟、學(xué)有所用，要以身作則學(xué)出更加堅(jiān)定的政治忠誠(chéng)、學(xué)出更加過(guò)硬的履職本領(lǐng)、學(xué)出更加自覺(jué)的紀(jì)律意識(shí)、學(xué)出更加強(qiáng)烈的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。要發(fā)揮關(guān)鍵作用帶動(dòng)“最大多數(shù)”，帶頭抓好《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》的貫徹執(zhí)行，堅(jiān)持以身作則學(xué)在深處、落在細(xì)處、管在嚴(yán)處，堅(jiān)持把紀(jì)律挺在前面，用鐵的紀(jì)律抓班子、帶隊(duì)伍，切實(shí)維護(hù)紀(jì)律的剛性、嚴(yán)肅性，不斷推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展。

會(huì)上，楊洲對(duì)全體處級(jí)干部開(kāi)展集體談話(huà)，對(duì)新任職干部開(kāi)展任前廉政談話(huà)，要求全體處級(jí)干部堅(jiān)定理想信念、注重公道正派、堅(jiān)持嚴(yán)于律己、自覺(jué)接受監(jiān)督、落實(shí)廉政責(zé)任，始終筑牢清廉思想、爭(zhēng)當(dāng)清正廉潔標(biāo)兵。

鄧逢光在專(zhuān)題輔導(dǎo)報(bào)告中，立足實(shí)際、引經(jīng)據(jù)典，從理論闡釋到案例分析，從傳統(tǒng)文化到現(xiàn)代管理，圍繞“高校干部的素質(zhì)與能力內(nèi)涵”“高校干部應(yīng)具備的素質(zhì)和能力”“努力成為高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化的管理干部”等三個(gè)方面作了深入細(xì)致的講解。重點(diǎn)從“講政治：善學(xué)習(xí)，強(qiáng)素質(zhì)”“講創(chuàng)新：干事業(yè)，促發(fā)展”“講奉獻(xiàn)：好心態(tài)，建新功”等方面，全方位、多角度地闡述了高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化的領(lǐng)導(dǎo)干部如何進(jìn)一步強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)、提升業(yè)務(wù)能力、創(chuàng)新工作方法、培養(yǎng)積極心態(tài)、校準(zhǔn)價(jià)值追求、強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，以實(shí)干創(chuàng)實(shí)績(jī)。

與會(huì)干部紛紛表示，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所作的輔導(dǎo)報(bào)告和專(zhuān)題黨課站位高遠(yuǎn)、主題鮮明、內(nèi)涵深刻、析理透徹、視野廣闊，對(duì)干部們提高政治素養(yǎng)、增強(qiáng)履職本領(lǐng)、提高管理能力具有重要的啟發(fā)性和指導(dǎo)意義，為下一步更好地開(kāi)展工作鼓足了干勁、明晰了方向、理清了思路。

本期培訓(xùn)班從5月中旬至7月中旬，采取分段式集中教學(xué)，針對(duì)黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育、辦公綜合業(yè)務(wù)知識(shí)、人財(cái)物管理知識(shí)、教學(xué)科研管理及學(xué)科建設(shè)知識(shí)、行政管理經(jīng)驗(yàn)等核心內(nèi)容，邀請(qǐng)校內(nèi)外領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家進(jìn)行集中授課，綜合運(yùn)用小組研討、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享及實(shí)地調(diào)研等教學(xué)方式開(kāi)展培訓(xùn)。

開(kāi)班式現(xiàn)場(chǎng)

楊洲作專(zhuān)題輔導(dǎo)報(bào)告并講授專(zhuān)題黨課

鄧逢光作專(zhuān)題輔導(dǎo)報(bào)告