“中國(guó)網(wǎng)”10月7日以“圓夢(mèng)西華” 這位西華大學(xué)新生在校園感受濃濃關(guān)愛(ài)”為題作了報(bào)道，報(bào)道全文如下：

中國(guó)網(wǎng)10月7日訊 “同學(xué)們，愿你們?cè)凇魅A’得到全方位的鍛煉和成長(zhǎng)，愿你們通過(guò)自身的辛勤付出，成為德智體美勞全面發(fā)展的新‘西華’人……”今年，在西華大學(xué)2023級(jí)新生開(kāi)學(xué)典禮上，一位坐著輪椅的新生在操場(chǎng)上靜靜聽(tīng)著主席臺(tái)上師長(zhǎng)的教誨，暢想著自己即將開(kāi)始的新生活。她叫曾俊婷，四川渠縣人，是西華大學(xué)計(jì)算機(jī)與軟件工程學(xué)院2023級(jí)信息安全專(zhuān)業(yè)的新生。

“苦讀寒窗十余載，披星戴月奔未來(lái)。”她像所有學(xué)子一樣，憑借著自己的努力和汗水，拿到了理想大學(xué)的錄取通知書(shū)。事實(shí)上，她在追夢(mèng)的路上付出了雙倍的努力。如今，她在美麗的校園開(kāi)啟了新的征程。

在變故中新生 在努力中前行

2010年，年僅6歲的曾俊婷突然發(fā)現(xiàn)自己的左腿開(kāi)始活動(dòng)不靈并伴有疼痛，在當(dāng)?shù)蒯t(yī)院檢查后以為是關(guān)節(jié)炎，治療了一段時(shí)間后病癥沒(méi)有得到緩解。后來(lái)，小腿開(kāi)始出現(xiàn)萎縮，在進(jìn)行深度檢查后發(fā)現(xiàn)是一種良性腫瘤。為了進(jìn)一步治療，曾俊婷轉(zhuǎn)院到第三軍醫(yī)大學(xué)西南醫(yī)院。手術(shù)后，雖然不再有生命危險(xiǎn)，但是脊柱側(cè)彎和小腿萎縮已經(jīng)無(wú)法改變。上小學(xué)時(shí)，曾俊婷還能勉強(qiáng)行走，但是不能跑和跳。最?lèi)?ài)動(dòng)的年紀(jì)卻只能安安靜靜地坐著，曾俊婷為此壓抑了很久。她的媽媽提到到那段時(shí)光，內(nèi)心滿(mǎn)是心疼：“俊婷一下子就像變了一個(gè)人，明顯不愛(ài)說(shuō)話(huà)了，也不愿意跟人交流了。”

一路走來(lái)，縱使不易，卻也不乏溫情。小學(xué)進(jìn)教室時(shí)有四級(jí)臺(tái)階，曾俊婷能勉強(qiáng)走過(guò)。然而，到初中時(shí)，曾俊婷的身體狀況并沒(méi)有好轉(zhuǎn)，即使這樣，她和媽媽也從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)學(xué)業(yè)。初中學(xué)校的校門(mén)口有一段很長(zhǎng)的臺(tái)階，媽媽跟學(xué)校溝通后準(zhǔn)予走學(xué)校的側(cè)門(mén)。“側(cè)門(mén)可以用輪椅進(jìn)校門(mén)。在初中時(shí)，有許多朋友照顧她，一切都還好。”媽媽提到。高中三年，學(xué)校給曾俊婷分配的寢室一直在一樓，班級(jí)教室也在一樓，這讓曾俊婷的高中生活方便了很多。

在身邊人的關(guān)愛(ài)與陪伴下，曾俊婷逐漸變得開(kāi)朗。曾俊婷說(shuō)：“再也不能走、不能跳，肯定會(huì)遺憾啊，但是還是得接受這個(gè)事實(shí)。人生漫漫，總要過(guò)下去。”

結(jié)緣“西華” 源自一場(chǎng)“以愛(ài)為名”的接力

高考后，曾俊婷之所以選擇西華大學(xué)，得益于家里的一個(gè)親戚。這名親戚是西華大學(xué)校友，向她介紹了“西華”濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和優(yōu)美的生活環(huán)境。在親戚的推薦下，經(jīng)過(guò)一番了解，曾俊婷便毅然決然填報(bào)了西華大學(xué)。

今年8月，西華大學(xué)的錄取通知書(shū)如約而至，激動(dòng)的媽媽在抖音上發(fā)了一段視頻，祝福女兒即將進(jìn)入新的人生階段。媽媽此時(shí)并未意識(shí)到，自己一個(gè)記錄生活的小小舉動(dòng)卻讓曾俊婷再一次被包裹在滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)意中。

在動(dòng)身前往成都之前，有兩位熱心的網(wǎng)友刷到了這段視頻，并主動(dòng)聯(lián)系了曾俊婷媽媽。其中一位是該校文學(xué)與新聞傳播學(xué)院2022級(jí)漢語(yǔ)國(guó)際教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)子何勇鍵，他在進(jìn)一步了解了曾俊婷的情況后，給了他們一些交通、生活方面的建議，并主動(dòng)提出帶她們到西華苑租房子。對(duì)于這件事，他說(shuō)：“作為一名‘西華’人，我只是想盡我所能幫助到報(bào)考西華的家長(zhǎng)和學(xué)生，讓他們更好地了解學(xué)校的情況，為他們排憂(yōu)解難。”另一位是已經(jīng)畢業(yè)的西華大學(xué)校友，當(dāng)該校這位校友了解到情況后，幫他們提前聯(lián)系了曾俊婷的輔導(dǎo)員韓靜老師，同時(shí)也為他們提供了學(xué)校相關(guān)部門(mén)的聯(lián)系方式。“真的很謝謝他們，他們的幫助不僅讓我們感受到了溫暖，還讓我和俊婷更加堅(jiān)信選擇西華大學(xué)是正確的。”曾俊婷的媽媽感激地說(shuō)。

周?chē)说年P(guān)懷讓她倍感溫暖

面對(duì)未來(lái)她希望能夠進(jìn)一步深造

兒時(shí)埋下的種子和對(duì)現(xiàn)實(shí)的考量讓曾俊婷選擇了該校計(jì)算機(jī)軟件工程學(xué)院。“我對(duì)計(jì)算機(jī)方向比較感興趣。小時(shí)候看動(dòng)畫(huà)片，覺(jué)得黑客很牛，就希望自己也能成為這樣厲害的人。”曾俊婷笑著說(shuō)。結(jié)合自己的興趣愛(ài)好，考慮到自己的身體不方便走動(dòng)，曾俊婷最終選擇了信息安全專(zhuān)業(yè)。

為了解決生活學(xué)業(yè)上的難處，曾俊婷一家提前來(lái)到了學(xué)校熟悉環(huán)境。“第一印象就是學(xué)校好大，我們不熟悉，開(kāi)車(chē)?yán)@了十多分鐘才找到西華苑。但是一路上有許多熱心的同學(xué)給我們指路。”曾俊婷說(shuō)。入學(xué)前，曾俊婷最擔(dān)心學(xué)校教學(xué)樓沒(méi)有電梯，輪椅上下樓梯不方便。同時(shí)，也擔(dān)心自己跟老師同學(xué)處不來(lái)。不過(guò)，來(lái)到西華大學(xué)后，便捷的校園環(huán)境、主動(dòng)提供關(guān)懷的學(xué)校和學(xué)院，關(guān)愛(ài)有加的輔導(dǎo)員老師，互相幫助的同學(xué)……這立即消散了曾俊婷心中的擔(dān)憂(yōu)。

“我經(jīng)常去學(xué)校八教，那里的電梯很方便。而且，圖書(shū)館、教學(xué)樓……到處都有電梯，這讓我再也不擔(dān)心。”曾俊婷說(shuō)。入學(xué)后，輔導(dǎo)員韓靜老師和同學(xué)們也主動(dòng)給予了曾俊婷關(guān)懷。“開(kāi)學(xué)第一天，進(jìn)教室時(shí)遇到一個(gè)坎，輪椅半天跨不過(guò)去，同學(xué)們見(jiàn)狀主動(dòng)幫我抬過(guò)去了。放學(xué)后，韓靜老師還讓同學(xué)們送我回去，一直將我送到小區(qū)樓下。感覺(jué)自己真的很幸運(yùn)，身邊都是很溫暖的人。”曾俊婷說(shuō)。

“一路走來(lái)，我們遇到的都是好心人。上火車(chē)排隊(duì)，列車(chē)員會(huì)讓俊婷先上；未曾謀面的熱心校友，隔著網(wǎng)絡(luò)幫助我們聯(lián)系學(xué)校；新生報(bào)到時(shí)宿舍樓下人很多，但所有同學(xué)一看到我們，就會(huì)讓我們優(yōu)先辦理手續(xù)……”曾俊婷媽媽充滿(mǎn)感激地說(shuō)。病痛雖然無(wú)法改變，但是一路上的幫助與溫暖一直撫慰著曾俊婷和媽媽。

談及未來(lái)，曾俊婷已有了明確的方向和簡(jiǎn)單的計(jì)劃。“大一爭(zhēng)取考過(guò)英語(yǔ)四級(jí)，多參加競(jìng)賽，也希望未來(lái)能夠進(jìn)一步深造。”曾俊婷爽朗的笑聲中充溢著對(duì)未來(lái)的憧憬。像天下每一個(gè)媽媽一樣，媽媽最大的愿望就是俊婷可以健康快樂(lè)成長(zhǎng)。“沒(méi)有太多期待，只希望她以后能夠靠自己的本事吃飯。”媽媽說(shuō)。

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