廣東海洋大學(xué)商學(xué)院會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)是學(xué)院校企合作與國(guó)際化教學(xué)改革重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)之一，也是廣東海洋大學(xué)首個(gè)ACCA創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班建設(shè)單位。該專(zhuān)業(yè)在廣東海洋大學(xué)商學(xué)院國(guó)際化學(xué)術(shù)研究隊(duì)伍建設(shè)的基礎(chǔ)上，形成了高標(biāo)準(zhǔn)的一流專(zhuān)業(yè)設(shè)施、國(guó)際化的學(xué)術(shù)研究隊(duì)伍以及與國(guó)際著名企業(yè)集團(tuán)全方位合作的專(zhuān)業(yè)建設(shè)基礎(chǔ)。
學(xué)科專(zhuān)業(yè)特色
廣東海洋大學(xué)商學(xué)院會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)緊跟數(shù)智化時(shí)代發(fā)展要求，制定了以基礎(chǔ)能力訓(xùn)練為基礎(chǔ)，以“三個(gè)融合”（業(yè)務(wù)與財(cái)務(wù)融合、信息技術(shù)與會(huì)計(jì)融合、會(huì)計(jì)與文化融合）和“三個(gè)能力”（戰(zhàn)略規(guī)劃能力、信息運(yùn)用能力和運(yùn)營(yíng)決策能力）相結(jié)合的綜合素質(zhì)培養(yǎng)為核心，以創(chuàng)新精神教育為主線(xiàn)，堅(jiān)持打造“智能財(cái)稅一流課程群”，發(fā)揮區(qū)域優(yōu)勢(shì)和國(guó)際化產(chǎn)業(yè)集群優(yōu)勢(shì)，致力于培養(yǎng)具有數(shù)智化思維的“講品德、精專(zhuān)業(yè)、通業(yè)務(wù)、善管理、高素質(zhì)、國(guó)際化”的應(yīng)用型與創(chuàng)新型會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)的管理人才。
人才培養(yǎng)目標(biāo)
廣東海洋大學(xué)商學(xué)院會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)依托我國(guó)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展優(yōu)勢(shì)與潛力，以學(xué)生個(gè)人未來(lái)職業(yè)發(fā)展為中心，通過(guò)建立以國(guó)際會(huì)計(jì)與現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用相結(jié)合的核心課程體系和基于工作學(xué)習(xí)方式的應(yīng)用型人才培養(yǎng)過(guò)程，培養(yǎng)通曉經(jīng)濟(jì)學(xué)與管理基本理論和會(huì)計(jì)學(xué)前沿理論及方法，熟悉國(guó)際與中國(guó)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)及工作過(guò)程，具備會(huì)計(jì)、管理和信息知識(shí)應(yīng)用能力以及科研能力，掌握財(cái)務(wù)共享云平臺(tái)與會(huì)計(jì)智能決策、會(huì)計(jì)智能核算與分析技術(shù)，具有創(chuàng)新思維、跨學(xué)科融合和國(guó)際視野的高素質(zhì)、復(fù)合型、應(yīng)用型會(huì)計(jì)管理人才。
師資力量及教學(xué)條件
廣東海洋大學(xué)商學(xué)院會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)擁有廣東海洋大學(xué)、國(guó)內(nèi)外著名企業(yè)集團(tuán)與國(guó)際合作的著名大學(xué)三位一體建設(shè)的雄厚師資力量，其專(zhuān)業(yè)教研團(tuán)隊(duì)均畢業(yè)于國(guó)內(nèi)外知名院校，其中接近50%的專(zhuān)業(yè)教師來(lái)自QS世界高校排名前一百的大學(xué)，具有豐富的海外研學(xué)經(jīng)驗(yàn)，45%以上教師具有副教授以上職稱(chēng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。同時(shí)，學(xué)院擁有一流的教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)施與環(huán)境，設(shè)有虛擬仿真教學(xué)實(shí)驗(yàn)室、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)資源與應(yīng)用實(shí)驗(yàn)室、大數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用實(shí)驗(yàn)室、智能財(cái)稅實(shí)驗(yàn)室等。
教學(xué)改革與創(chuàng)新
廣東海洋大學(xué)商學(xué)院會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)積極應(yīng)對(duì)大數(shù)據(jù)、人工智能等前沿科技對(duì)會(huì)計(jì)人才轉(zhuǎn)型的新需求，努力搭建適應(yīng)數(shù)字化時(shí)代的智能財(cái)會(huì)教學(xué)平臺(tái)，進(jìn)行會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)數(shù)智化革新和人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，致力培養(yǎng)與新技術(shù)新產(chǎn)業(yè)相融合、與新時(shí)代相融合、與國(guó)際會(huì)計(jì)相接軌的數(shù)智化技能以及跨學(xué)科知識(shí)的綜合型會(huì)計(jì)人才。首先，增加python技術(shù)、大數(shù)據(jù)分析和可視化、信息系統(tǒng)、RPA財(cái)務(wù)機(jī)器人、智慧稅務(wù)等相關(guān)課程；其次，建設(shè)數(shù)字化教學(xué)平臺(tái)和資源庫(kù)，開(kāi)發(fā)在線(xiàn)課程、數(shù)字化教材、電子教學(xué)軟件等相應(yīng)的會(huì)計(jì)數(shù)字化教育資源；第三，引入在線(xiàn)教學(xué)、虛擬實(shí)驗(yàn)室等現(xiàn)代化教學(xué)方法，借助數(shù)字化技術(shù)手段提升教學(xué)效果；第四，聘請(qǐng)行業(yè)專(zhuān)家來(lái)校講學(xué)，加大對(duì)會(huì)計(jì)師資隊(duì)伍的培訓(xùn)力度，提升其數(shù)字化技術(shù)應(yīng)用能力和教學(xué)水平，推動(dòng)數(shù)字化教育的落地實(shí)施。
國(guó)際交流
本專(zhuān)業(yè)多名教師有國(guó)外留學(xué)經(jīng)歷，并開(kāi)展國(guó)際學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。專(zhuān)業(yè)開(kāi)展國(guó)際合作項(xiàng)目2項(xiàng)。為開(kāi)闊師生的國(guó)際視野，學(xué)校提供多項(xiàng)國(guó)際交流學(xué)習(xí)渠道，目前，已經(jīng)有100多個(gè)同學(xué)進(jìn)入ACCA國(guó)際注冊(cè)會(huì)計(jì)師人才培養(yǎng)項(xiàng)目和韓國(guó)交換學(xué)習(xí)項(xiàng)目，促進(jìn)了本專(zhuān)業(yè)的國(guó)際化發(fā)展。
校企產(chǎn)學(xué)研協(xié)同育人
廣東海洋大學(xué)商學(xué)院會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)為了“放”出教學(xué)科研新活力，“融”出產(chǎn)學(xué)研新合力，一直重視產(chǎn)教融合工作的推進(jìn)與落實(shí)，探索校企合作新模式，通過(guò)產(chǎn)學(xué)合作項(xiàng)目的規(guī)劃與建設(shè)，建立校企協(xié)同育人機(jī)制，深入推動(dòng)實(shí)踐教學(xué)、探索多元化的實(shí)踐教學(xué)培育模式、強(qiáng)化校企合作協(xié)同育人的效果。會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)《基于數(shù)字商業(yè)背景下財(cái)務(wù)大數(shù)據(jù)分析課程改革研究》已被教育部高等教育司立項(xiàng)為2024年第一批產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目；同時(shí)，會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)還與中國(guó)建設(shè)銀行、中廣核企業(yè)集團(tuán)、用友集團(tuán)、科云有限公司、深廣通財(cái)務(wù)集團(tuán)、好順佳代理記賬集團(tuán)等國(guó)內(nèi)外著名企業(yè)及國(guó)際合作院校建立了校企合作、國(guó)際合作的學(xué)生實(shí)踐與職業(yè)發(fā)展平臺(tái)，合作項(xiàng)目涉及教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革、師資培訓(xùn)、實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè)等多個(gè)方面，以產(chǎn)業(yè)發(fā)展的最新需求推動(dòng)高校人才培養(yǎng)模式改革，產(chǎn)教融合的成效顯著。
實(shí)訓(xùn)與實(shí)習(xí)
廣東海洋大學(xué)商學(xué)院會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)高標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)、高水平推動(dòng)實(shí)習(xí)工作、高要求砥礪精神完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)，不斷完善校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室設(shè)備和軟件。除了開(kāi)展常規(guī)的實(shí)訓(xùn)課程如稅務(wù)崗位會(huì)計(jì)、成本崗位會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)分崗模擬實(shí)訓(xùn)、真賬實(shí)操實(shí)習(xí)、崗位綜合實(shí)訓(xùn)等外，會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)還根據(jù)新產(chǎn)業(yè)需求開(kāi)設(shè)了特色實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，如《企業(yè)模擬經(jīng)營(yíng)ERP沙盤(pán)實(shí)訓(xùn)》、《RPA財(cái)務(wù)機(jī)器人實(shí)驗(yàn)》、《財(cái)務(wù)大數(shù)據(jù)可視化實(shí)訓(xùn)》、《python編程》、《智慧稅務(wù)籌劃》等。將經(jīng)營(yíng)模擬與現(xiàn)實(shí)工作接軌，仿真經(jīng)營(yíng)和業(yè)務(wù)運(yùn)作，宏觀(guān)微觀(guān)管理，多人協(xié)同模擬經(jīng)營(yíng)和多組織對(duì)抗經(jīng)營(yíng)，進(jìn)行崗位分工、角色扮演、業(yè)務(wù)演練，充分體驗(yàn)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下組織間的分工、協(xié)同與發(fā)展，通過(guò)情境沉浸、多維度視聽(tīng)、可動(dòng)手交互、協(xié)作式、自主性、探究式與對(duì)抗性學(xué)習(xí)等多種實(shí)踐教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生在現(xiàn)代商業(yè)社會(huì)中從事經(jīng)濟(jì)活動(dòng)所需的職業(yè)素養(yǎng)、經(jīng)營(yíng)決策能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和綜合執(zhí)行能力，學(xué)會(huì)工作、學(xué)會(huì)思考，從而培養(yǎng)自身的全局意識(shí)和綜合職業(yè)素養(yǎng)。
升學(xué)就業(yè)
廣東海洋大學(xué)商學(xué)院會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生具有扎實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)、知識(shí)面寬、有較強(qiáng)學(xué)習(xí)能力、溝通能力、數(shù)據(jù)處理能力、實(shí)踐能力和一定的創(chuàng)新精神，掌握管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和系統(tǒng)的會(huì)計(jì)學(xué)基本理論，有較強(qiáng)的實(shí)務(wù)工作能力、跨文化交流能力和專(zhuān)業(yè)遷徙能力，具備“互聯(lián)網(wǎng)+”思維、現(xiàn)代管理、經(jīng)濟(jì)、法律等方面知識(shí)及國(guó)際化視野，就業(yè)渠道廣泛。畢業(yè)生在企業(yè)單位、行政事業(yè)單位、特別是國(guó)際會(huì)計(jì)師事務(wù)所、跨國(guó)公司、外資機(jī)構(gòu)及其他涉外、境外組織和單位從事會(huì)計(jì)、審計(jì)、管理咨詢(xún)等工作；在會(huì)計(jì)師事務(wù)所、資產(chǎn)評(píng)估事務(wù)所、稅務(wù)師事務(wù)所等中介機(jī)構(gòu)從事審計(jì)、資產(chǎn)評(píng)估、管理咨詢(xún)、代理記賬及稅收籌劃等工作；在銀行、投資公司、證券公司等金融機(jī)構(gòu)從事財(cái)務(wù)分析、投資分析等工作。
育人成果
廣東海洋大學(xué)商學(xué)院會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)圍繞創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)，積極參加學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，以賽促學(xué)，以賽促練，以賽促教，創(chuàng)新學(xué)生培養(yǎng)模式，不斷提高學(xué)生專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力和專(zhuān)業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力。會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生多次在全國(guó)數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽、全國(guó)大學(xué)生翻譯大賽、經(jīng)濟(jì)決策虛仿實(shí)驗(yàn)大賽、經(jīng)濟(jì)學(xué)綜合博弈實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽、全國(guó)大學(xué)生市場(chǎng)調(diào)研與分析大賽、“華炬杯”粵東西北創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、ERP沙盤(pán)模擬經(jīng)營(yíng)大賽、稅務(wù)類(lèi)競(jìng)賽、會(huì)計(jì)信息化技能大賽、財(cái)會(huì)職業(yè)能力等競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。2022年以來(lái)，會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)參與各類(lèi)各級(jí)競(jìng)賽的指導(dǎo)教師和學(xué)生覆蓋率達(dá)80%，指導(dǎo)學(xué)生獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)5項(xiàng)，省部級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)12項(xiàng)。
