為深化產(chǎn)教融合、強(qiáng)化校企協(xié)同育人實(shí)效，4月14日下午，我院教工黨支部書(shū)記、副院長(zhǎng)尹冬松和學(xué)生黨支部書(shū)記林良亨赴廣東廣青金屬科技有限公司（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“廣青科技”）開(kāi)展訪(fǎng)企拓崗專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)，聚焦黨建共建、思政教育與技能培養(yǎng)并重、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)等議題，推動(dòng)校企合作向縱深發(fā)展。廣青科技黨委副書(shū)記王大慶及相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人參與活動(dòng)。

黨建引領(lǐng)：筑牢校企合作“紅色引擎”

活動(dòng)中，雙方以黨建共建為紐帶，探索“黨建+教育教學(xué)+社會(huì)服務(wù)”深度融合機(jī)制。尹冬松指出，學(xué)院始終堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，將企業(yè)需求與人才培養(yǎng)目標(biāo)緊密結(jié)合，通過(guò)聯(lián)合開(kāi)展主題黨日活動(dòng)、共建“紅色實(shí)踐基地”等形式，推動(dòng)思政教育進(jìn)企業(yè)、進(jìn)車(chē)間。廣青科技黨委副書(shū)記王大慶表示，企業(yè)高度重視黨建引領(lǐng)作用，未來(lái)將協(xié)同學(xué)院在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中嵌入“工匠精神”“職業(yè)倫理”等思政模塊，培養(yǎng)既懂技術(shù)又具社會(huì)責(zé)任感的高素質(zhì)人才。

思政賦能：破解“重技能輕思政”實(shí)踐難題

針對(duì)學(xué)生企業(yè)實(shí)踐中存在的“技能強(qiáng)、思政弱”現(xiàn)象，雙方在座談會(huì)上達(dá)成共識(shí)：將思想政治教育貫穿實(shí)習(xí)全過(guò)程。學(xué)院計(jì)劃選派教師與企業(yè)導(dǎo)師組成“雙導(dǎo)師”團(tuán)隊(duì)，在崗位培訓(xùn)中融入職業(yè)道德、安全生產(chǎn)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等專(zhuān)題教育；廣青科技則開(kāi)放企業(yè)黨建文化資源，通過(guò)勞模講座、車(chē)間黨課等形式，強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)認(rèn)同與社會(huì)擔(dān)當(dāng)。尹冬松強(qiáng)調(diào)：“技能是立身之本，思政是成才之基。校企需合力打造‘技能+思政’雙優(yōu)的實(shí)踐育人體系。”

協(xié)同創(chuàng)新：提升服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)能力

圍繞服務(wù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)升級(jí)目標(biāo)，雙方提出三項(xiàng)舉措：一是共建“校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)思政教育基地”，將企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目轉(zhuǎn)化為教學(xué)案例；二是聯(lián)合開(kāi)發(fā)“產(chǎn)教融合課程”，由企業(yè)技術(shù)骨干與學(xué)院教師共同授課；三是定期舉辦“校企聯(lián)合招聘會(huì)”與“技術(shù)攻關(guān)研討會(huì)”，實(shí)現(xiàn)人才供給與產(chǎn)業(yè)需求精準(zhǔn)對(duì)接。廣青科技人力資源科科長(zhǎng)張藝玲表示，此類(lèi)合作（訂單班等形式）既能解決企業(yè)人才缺口，又能助力高校成果轉(zhuǎn)化，形成“育人—就業(yè)—服務(wù)”良性循環(huán)。

此次訪(fǎng)企拓崗活動(dòng)不僅是深化校企合作的務(wù)實(shí)之舉，更是探索新時(shí)代“思政引領(lǐng)、產(chǎn)教融合”育人路徑的重要實(shí)踐。未來(lái)，學(xué)院將持續(xù)以黨建為引領(lǐng)，以思政為抓手，以服務(wù)地方為導(dǎo)向，構(gòu)建校企協(xié)同育人的高質(zhì)量發(fā)展新格局。活動(dòng)期間尹冬松還對(duì)企業(yè)骨干員工進(jìn)行了專(zhuān)業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)。

尹冬松做講座

座談現(xiàn)場(chǎng)